【題目】【2016年福建省福州市】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（ ）

A．硬水和軟水——觀察顏色 B．氯化鉀和氯化銨——氫氧化鈉

C．合成纖維和羊毛纖維——點燃聞氣味 D．一氧化碳和二氧化碳——灼熱的氧化銅

【答案】A

【解析】A選項鑒別物質(zhì)的方法是錯誤的，因為軟水和硬水二者都沒有顏色；B選項鑒別物質(zhì)的方法是正確的，氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體二氯化鉀不與氫氧化鈉反應(yīng)；C選項鑒別物質(zhì)的方法是正確的，羊毛點燃有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維點燃有刺激性氣味；D選項鑒別物質(zhì)的方法是正確的，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，固體有黑色變?yōu)榧t色；故答案選擇A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江西省】下列實驗方案能達到預(yù)期目的的是（ ）

A．分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶 B．除去氯化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒

C．檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞

D．鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體——

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省連云港市】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（ ）

A．可用小蘇打治療胃酸過多癥 B．可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品

C．可用稀有氣體制成多種用途的電光源 D．可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】鑒別下列各組物質(zhì)，不能達到目的是（ ）

A．氧氣與二氧化碳：帶火星的木條 B．面粉與玉米粉：碘水

C．銅綠與二氧化錳：看顏色 D．酒精與白醋：聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】夏時制又稱“日光節(jié)約時制”和“夏令時間”，一般在天亮早的夏季人為將時間提前一小時，可以充分利用光照資源，從而節(jié)約照明時間，減少資源消耗，下列做法不符合這一主題的是

A．以步代車 B．隨手關(guān)燈 C．垃圾焚燒 D．廢鐵回收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省徐州市】學校開展的下列活動，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”理念是（ ）

A．栽花護綠，與植物交朋友 B．布袋購物，減少“白色污染”

C．焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D．綠色出行，倡導(dǎo)“低碳生活”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】下列選項中的物質(zhì)所屬類別錯誤的是（ ）

選項

物質(zhì)

類別

A

空氣、石油、干冰

混合物

B

氮氣、水銀、金剛石

單質(zhì)

C

糖類、油脂、蛋白質(zhì)

營養(yǎng)物質(zhì)

D

甲烷、乙醇、塑料

有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：

（1）在10℃至20℃之間，三種物質(zhì)的溶解度大小順序是： ．

（2）N點是30℃A物質(zhì)的 溶液，M點的意義： ，該溫度下30克B的飽和溶液中含B物質(zhì) 克；

（3）若要從A中含少量B的混合物中分離出A，則可采用 的方法進行；

（4）10℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是 ；

（5）除以上內(nèi)容，根據(jù)此圖你還能獲得的信息有： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．

（1）從微觀角度，圖1為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是 （填“原子”或“分子”，下同），沒有發(fā)生變化的是 ．②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 ．

（2）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ，寫出生石灰與水反應(yīng)的化學方程式 ．

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