【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30 g分別加入100 g水中后,進行了如圖1所示的實驗.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

請回答:

1)甲、乙都屬于________(填難溶”“微溶易溶)物質(zhì)。

210℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲______(填“<”“>”“=”)乙。

3m的取值范圍_____________。

440℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃。下列說法不正確的是_________(填字母)。

A恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>

B恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=

C若再降溫到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=

D若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲>

【答案】易溶 > 2gm<40g B

【解析】

1)由溶解度曲線可知,20℃時,甲、乙物質(zhì)的額溶解度都大于10g,甲、乙都屬于易溶物質(zhì)。故填:易溶;

240℃,甲物質(zhì)的燒杯底部有固體剩余,所以甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度,10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙;故答案為:>;

3)通過圖1、圖2對比可知,40℃時,乙物質(zhì)的溶解度是70g,甲物質(zhì)的溶解度是25g,所以將甲、乙固體各30克分別加入100克水中后,甲物質(zhì)有晶體析出,乙物質(zhì)不會析出晶體,m的取值范圍是:2gm40g;故填:2gm≤40g;

440℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40
A、由于乙的溶解度隨溫度的變化較大,恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲,故正確;

B、由于在40℃時,等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有的溶質(zhì)的質(zhì)量不同,分別蒸發(fā)等量的水后,剩余溶液中溶劑的質(zhì)量不同,故錯誤;
C、若再降溫到20℃時,由于溶解度相同,都是飽和溶液,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=乙,故正確。;

D、若再降溫到20℃時,由于乙析出的乙多,溶液的質(zhì)量:甲>乙,故正確;

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱硝酸銅[Cu(NO3)2]可以制取氧化銅。用圖1裝置加熱藍色硝酸銅固體。發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑,同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。

[提出問題]硝酸銅加熱生成什么氣體?

[查閱資料]①含氮化合物中,只有二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的氣體

②二氧化氮密度大于空氣,具有助燃性,…………

[猜想假設(shè)]猜想一:生成氣體是(填寫化學(xué)式)________________。

猜想二:生成氣體是二氧化氮和氧氣

[進行實驗]在圖1的試管和集氣瓶之間連接圖2所示裝置,重新加熱硝酸銅;

[實驗現(xiàn)象]________________。

[實驗結(jié)論]猜想二正確:寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)文字表達式:________________

[反思與評價](1)根據(jù)圖2裝置補充參閱資料②中“………..”NO2的性質(zhì)是________________。

(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變,經(jīng)計算生成二氧化氮與氧氣的分子個數(shù)比為4:1;已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認為,即使沒有資料②,依據(jù)實驗結(jié)論和加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的實驗現(xiàn)象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________。

[實驗延伸]取制取的氧化銅0.2g,加入5mL5%的雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃;氧化銅是否為反應(yīng)催化劑?請補充實驗證明。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_______________

__________________

氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變,是雙氧水制取氧氣的催化劑。

________________

_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置 ,請回答下列問題:

1)請寫出編號儀器的名稱: ____________。

2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的裝置是__________(填序號);若選擇G裝置收集氧氣,理由是__________。實驗結(jié)束時,要先_______,后_________,原因是______。

3)實驗室制取CO2氣體的原料是__________。與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是________;只能用E裝置收集CO2氣體的原因是__________。若要用F裝置干燥CO2氣體,F中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液。下列有關(guān)質(zhì)量關(guān)系圖像中不正確的是

A.B.

C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)請寫出實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

2)實驗室常用BC裝置制二氧化碳,請說明理由_____,C裝置的優(yōu)點是_____。

3)將上述實驗制得的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中。

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

②一段時間后為了探究試管中的氫氧化鈉是否反應(yīng)完全,甲同學(xué)提出往試管中滿加酚酞溶液,若溶液變紅,則說明氫氧化鈉沒有完全反應(yīng);乙同學(xué)提出往試管中滴加稀鹽酸若有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng)。你認為甲、乙同學(xué)的方案是否合理?請寫出你的設(shè)計方案_____。

4)為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),稱取12g的石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入73g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。請計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立化學(xué)模型可將宏觀,微現(xiàn)與化學(xué)符號聯(lián)系起來,根據(jù)如圖判斷下列對宏觀、微觀及化學(xué)符號認識錯誤的是( 。

A.符號“H2”的分子模型為“

B.模型 所表示的物質(zhì)屬于有機物

C.由圖+可知:該反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物質(zhì)量比為111

D.模型 所表示的物質(zhì)中氧元素化合價不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 AgNO3、CuNO32、MgNO32 的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍色。下列判斷正確的是(  )

A.濾液中可能有 FeNO33、MgNO32 CuNO32

B.向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

C.與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大

D.濾出的固體中可能含有銅和銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. KNO3NaNO2的溶解度相等

B. 60 ℃時,NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%

C. 將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

D. 除去NaCl中少量KNO3,可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、干燥

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