【題目】閱讀短文,回答問題。

氮氣的用途

在日常生活中,氮氣有廣泛的用途。

在電燈泡里填充氪氣,可防止鎢絲的氧化和減慢鎢絲的揮發(fā)速度,延長燈泡的使用壽命。氮氣可代替惰性氣體作焊接金屬時的保護氣。在博物館里,常將一些貴重而稀有的畫頁、書卷保存在充滿氮氣的圓筒里,這樣就能使蛀蟲在氮氣中被悶死。近年來。我國不少地區(qū)也使用氦氣來保存糧食,使糧食處于休眠和缺氧狀態(tài)、代謝緩慢,可取得良好的防蟲、防霉和防變質(zhì)效果,叫做“真空充氮貯糧”,氮氣還可用來保存水果等農(nóng)副產(chǎn)品。

利用液氦給手術(shù)刀降溫,就成為“冷刀”。醫(yī)生用“冷刀”做手術(shù),可以減少出血或不出血,手術(shù)后病人能更快康復(fù)。使用液氦為病人治療皮膚病,效果也很好。這是因為液氬的氣化溫度是一195.8℃,因此,用來治療表淺的皮膚病常常很容易使病變處的皮膚壞死、脫落。

最近,城市街頭出現(xiàn)了一種會冒煙的冰淇淋,這種冰淇淋現(xiàn)場制作,賣家先把奶油倒入料理鍋中,將液氮緩緩倒入攪拌好的奶油料理中時,料理鍋中不斷冒出白色煙霧,然后迅速蒸發(fā),會冒煙的冰淇淋隨即完成。

氮元素是農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素。氮氣是空氣中含量最多的一種單質(zhì),但是植物不能直接吸收利用,必須將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物,例如硝酸鹽、銨鹽、氨氣等。這種將氮元素的單質(zhì)轉(zhuǎn)化為氮元素的化合物的方法叫做氮的固定。它分為人工固氮和自然固氮。人工固氮主要是用化學(xué)方法,制備出含氮化合物,工業(yè)上通常用氫氣和氮氣在催化劑、高溫、高壓下合成氨氣,從而實現(xiàn)人工固氮。自然固氦的途徑主要有兩種:①通過閃電等產(chǎn)生含氮化合物的高能固氮,約占自然固氮10%,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:N2+O22NO;2NO+O2=2NO2;3NO2+H2O=2HNO3+NO ②生物固氮,即自然界中的一些微生物種群(如豆科植物的根瘤菌)將空氣中的氮氣通過生物化學(xué)過程轉(zhuǎn)化為含氮化合物,約占自然固氮的90%。

請回答下列問題。

(1)氮氣填充在電燈泡里,可防止鎢絲的氧化,延長燈泡的使用壽命,請你分析其原因是_________________。

(2)氮氣不能供給生物呼吸的事實依據(jù)是________________。(寫出一點)

(3)列舉氮氣在醫(yī)療上的用途_________________。(寫出一條)

(4)從微觀角度分析氣態(tài)氮氣與液態(tài)氮氣的本質(zhì)區(qū)別________________。

(5)在制作“會冒煙的冰淇淋”時,液氮所起的作用是______________。

(6)用化學(xué)方程式表示工業(yè)上合成氨氣的反應(yīng)原理________________。

(7)分別寫出一種硝酸鹽和銨鹽,硝酸鹽:____,銨鹽:____ 。(用化學(xué)式表示)

(8)生物固氮的過程中發(fā)生了________________。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

(9)分析酸雨中含有NO3ˉ的原因________________

【答案】 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與鎢絲發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 畫頁、書卷中的蛀蟲會被悶死;蛴玫獨鈦肀4婕Z食,使糧食處于休眠和缺氧狀態(tài)、代謝緩慢,可取得良好的防蟲、防霉和防變質(zhì)效果,叫做“真空充氮貯糧”,氮氣還可用來保存水果等農(nóng)副產(chǎn)品。(答案開放,任寫一點,合理即可) 用氮氣降溫的“冷刀”做手術(shù);或治療皮膚病等。(答案開放,任寫一條,合理即可) 氮氣分子間的間隔不同。 液氮溫度在-195.8℃以下,能使冰淇淋瞬間降溫,凝固。或液氮氣化時吸收熱量,能使冰淇淋溫度降低到凝固點以下,凝固。(答案開放,合理即可) KNO3 NH4Cl等(答案開放,合理即可) 化學(xué)變化 在放電條件下,氮氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮,一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮和氧氣、水反應(yīng)生成硝酸(用化學(xué)方程式回答也行)。

【解析】(1)根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑解答;(2)根據(jù)題中信息分析解答;(3)根據(jù)題中信息解答;(4)根據(jù)氮氣分子間的間隔不同解答;(5)根據(jù)題中信息解答;(6)根據(jù)工業(yè)上通常用氫氣和氮氣在催化劑、高溫、高壓下合成氨氣解答;(7)根據(jù)常見硝酸鹽和銨鹽解答;(8) 根據(jù)將空氣中的氮氣通過生物化學(xué)過程轉(zhuǎn)化為含氮化合物解答;(9)根據(jù)題中信息解答。(1)氮氣填充在電燈泡里,可防止鎢絲的氧化,延長燈泡的使用壽命,析其原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與鎢絲發(fā)生化學(xué)反應(yīng);(2)氮氣不能供給生物呼吸的事實依據(jù)是畫頁、書卷中的蛀蟲會被悶死或用氮氣來保存糧食,使糧食處于休眠和缺氧狀態(tài)、代謝緩慢,可取得良好的防蟲、防霉和防變質(zhì)效果,叫做真空充氮貯糧,氮氣還可用來保存水果等農(nóng)副產(chǎn)品)(任寫一點,合理即可);(3)列舉氮氣在醫(yī)療上的用途用氮氣降溫的冷刀做手術(shù)或治療皮膚病等)(任寫一條,合理即可);(4)從微觀角度分析氣態(tài)氮氣與液態(tài)氮氣的本質(zhì)區(qū)別氮氣分子間的間隔不同;(5)在制作會冒煙的冰淇淋時,液氮所起的作用是液氮溫度在-195.8℃以下,能使冰淇淋瞬間降溫,凝固或液氮氣化時吸收熱量,能使冰淇淋溫度降低到凝固點以下,凝固)(合理即可);(6)氫氣和氮氣在催化劑、高溫、高壓下合成氨氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為N2+3H22NH3;(7)常見硝酸鹽有硝酸鉀等,硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3常見的銨鹽有氯化銨等,氯化銨的化學(xué)式為NH4Cl;(8)生物固氮的過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化;(9)由題中信息可知,在放電條件下,氮氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮,一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮和氧氣、水反應(yīng)生成硝酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必須的寶貴資源,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是_____(填序號):

抑制水中所有動、植物的生長  不任意排放工業(yè)廢水           大量使用化肥農(nóng)藥       生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

(2)有一種環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

(3)溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配置溶液時,在用量筒量取所需水的過程中,他俯視讀數(shù),這樣配置得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).10%的CaCl2溶液可用作路面保濕劑,欲配置100kg該路面保濕劑,需要水的質(zhì)量_____kg。

(4)人們常飲用的一種礦泉水的標簽如圖所示,其中所含鎂離子的離子符號為_____,該礦泉水是_____(填“中性”“酸性”或“堿性”),人體吸收該礦泉水中含有的某一元素可以防止佝僂病,這種元素是_____(填元素符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們巳經(jīng)在全球范圍內(nèi)的碳循環(huán)的研究方面取得了不少進展,以下是利用二氧化碳的操作流程圖,能讓化學(xué)反應(yīng)更好地為人類造福

(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中 正確的是 (填序號)_______。

A.該技術(shù)與我們大力提倡的低碳生活理念相符合。

B.水制取氫氣的催化劑定是二氧化錳

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

D.液化石油氣、汽油甲醇燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳

(2)二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇( CH3OH )外,還生成種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。

(3)控制條件可以使CO2和物質(zhì)R反應(yīng)制得尿素[CO(NH2)2]外,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,物質(zhì) R 的化學(xué)式為_____________________。

(4)液化石油氣 、汽油甲醇燃燒時氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋其原因:________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋中有豐富的資源,海水曬鹽后,分離出食鹽的海水稱為苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2。工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂(Mg)的流程如下:

(1)從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是______________

(2)Y Z 反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得 X 溶液,從而實現(xiàn)了 Y 的循環(huán)利用,則 Z 的化學(xué)式為_____________

(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

B. 加熱木炭和氧化銅粉末的混合物

C. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸

D. 在恒溫條件下,將飽和硝酸鉀溶液蒸發(fā)適量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖標示的是有關(guān)電水壺的物質(zhì)組成,請回答以下問題:

(1)寫出所標物質(zhì)中所含金屬的元素符號_____

(2)使用該熱水壺燒水,幾天后發(fā)現(xiàn)熱水壺內(nèi)壁上有水垢,說明使用的水為___(”).

(3)利用廚房的一種常見物質(zhì)___就可以除去水壺內(nèi)壁上附著的水垢.

(4)冷開水不能養(yǎng)魚是因為___

(5)水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的,但其化學(xué)性質(zhì)并不相同,是因為__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

2個氮氣分子 _______ ②氫氧根離子 ______

3個硫原子 ________ ④氧化鐵中鐵的化合價 _______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案中,能達到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/span>

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B. a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫均能析出晶體

C. t2℃時,30ga物質(zhì)加入50g水中得到80g溶液

D. t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為b>a>c

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