【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

（1）甲的化學(xué)式為___________；

（2）寫出由丙生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________；

（3）寫出由甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。

【答案】H2O2 2H2 + O2 2H2O 2H2O2 2H2O + O2↑

【解析】

（1）地殼中含量最多的元素為氧元素，甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，所以三種物質(zhì)中均含有氧元素，甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)，甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙，丙和乙可以互相轉(zhuǎn)化，所以甲是過氧化氫溶液，乙是水，丙是氧氣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲是甲為過氧化氫H2O2；

（2）由丙生成乙，即氧氣與氫氣反應(yīng)生成水，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；

（3）甲生成乙和丙的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，回答下列問題。

(1）酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的______；

(2）該反應(yīng)中______有還原性，______有氧化性；

(3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

(4）繼續(xù)加熱，黑色粉末中出現(xiàn)______色物質(zhì)，同時觀察到石灰水逐漸變______，請你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式：______；

(5）停止加熱前，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，得到的結(jié)論是______。還可以推斷出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。氧氣很活潑，可以與多種物質(zhì)進行反應(yīng)，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰的反應(yīng)符號表達式是_______；在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的符號表達式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列________(用圖中的字母表示)，用化學(xué)符號寫出反應(yīng)的表達式________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式：有黑色固體生成的化合反應(yīng)__________________________________；

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________（ 填序號）。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 　 B．銅用于制導(dǎo)線

C．氮氣用作食品防腐劑 　 D．氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如金屬鎂是由鎂______構(gòu)成的，氯化鈉是由_______（寫出符號）構(gòu)成的。

（4）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：__________________。

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終未上升至1刻度處。則可能的原因是____________（寫一條）。

③瓶內(nèi)紅磷最終熄滅，則可以推知瓶內(nèi)剩余主要氣體的化學(xué)性質(zhì)為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)所得信息回答問題。

（1）①處元素在地殼中含量最多,請畫出其原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

（2）表中鈉元素所形成的金屬單質(zhì)能與④處元素所形成的非金屬單質(zhì)反應(yīng),產(chǎn)物是食鹽的主要成分,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

（3）①處元素和③處元素化學(xué)性質(zhì)相似是因為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。

【查閱資料】蔗糖可以燃燒；受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

【進行實驗】

實驗一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.打開甲儀器的活塞

2.待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖

玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，

C中

蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳

實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.先用酒精燈加熱銅絲處，并反復(fù)推拉注射器活塞。

2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱

銅絲變成黑色；

蔗糖受熱分解生成水

【解釋與結(jié)論】

（1）寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。

（2）實驗一的步驟中，排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。

（3）補全實驗一中，實驗現(xiàn)象：___________________。

（4）依據(jù)實驗一的結(jié)論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。

（5）實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。

（6）補全實驗二的現(xiàn)象是______________________。

（7）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學(xué)取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖。

（1）產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是________，

A.二氧化錳越來越少

B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越來越小

C.溫度越來越高

（2）計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。________(規(guī)范寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用要求的化學(xué)用語表示：

（1）空氣中含量最多的元素的元素符號______；

（2）3個銨根離子_______； （3）2個鈉原子______；

（4）氯化亞鐵中氯顯-1價_________。 （5）碳酸鈉_______；

（6）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物____。

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