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某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行);①通過赤熱的炭層后,恢復到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色;③通過白色CuS04粉末時,粉末變成藍色晶體;(注:CuS04粉末遇水變藍)④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( 。
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D、根據①④,可推斷實驗過程中一定有CO2生成
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的檢驗、鑒別與推斷
分析:赤熱的碳會和二氧化碳反應生成一氧化碳,體積增大一倍;能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性;無水硫酸銅遇水變藍色,二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁,根據各氣體的性質進行推導驗證.(氣體在相同溫度和壓強下,體積相同,分子數也就相同)
解答:解:碳和二氧化碳反應會生成一氧化碳,會使氣體體積增大一倍,根據①可知,混合氣通過碳后氣體體積不變,可以知道混合氣中一定不含二氧化碳,通過氧化銅后,固體變成紅色,說明混合氣中存在還原性氣體,無水硫酸銅變藍,說明通過氧化銅后生成了水,可以確定原混合氣中有氫氣,澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,可以確定原混合氣中有一氧化碳,所以可以確定原混合氣中一定沒有二氧化碳,一定含有氫氣和一氧化碳,故B正確,
通過①的分析可以確定混合氣中沒有二氧化碳,根據④的分析可知生成物中有二氧化碳,故D正確.
故選:BD.
點評:利用所要鑒別物質的性質差別,設計實驗,實驗中出現明顯的現象差異,達到鑒別物質的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列工業(yè)、農業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是( 。
A、不間斷地邊注水邊洗衣
B、工業(yè)用水重復使用
C、用口杯接水刷牙
D、園林噴灌

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別CO、CO2二種氣體,分別進行下列實驗,其中不能達到目的是( 。
A、通入澄清石灰水
B、通入石蕊試液
C、聞氣味
D、分別點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料與人類的生產、生活息息相關
(1)人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬
 
(填元素符號)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由
 
(填“強到弱”或“弱到強”)的順序,其中可以和稀硫酸發(fā)生化學反應的金屬是
 

(2)如圖所示生活用品中,主要利用金屬導熱性的是
 
,延展性的是
 
(填字母序號).

(3)從金屬銅、銀、錳(Mn)的混合粉末中分離出某種金屬,并獲得一種晶體,設計的實驗流程如圖所示.

①硫酸鹽中A元素的化合價為+2,請寫出加入足量稀硫酸時反應的化學方程式:
 

②生成金屬C的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列應用錯誤的是( 。
A、 
食品充氦氣防腐
B、
氧氣用于氣焊
C、
氧氣用于醫(yī)療急救
D、
稀有氣體制成霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

請設計一個實驗證明:分子的運動快慢與溫度有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為鑒別H2、O2、CO2三瓶氣體,可選用的方法是( 。
A、將三種氣體分別通入水中
B、將三種氣體分別通入澄清的石灰水中
C、將三種氣體分別通入紫色石蕊試液中
D、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應而生成紅棕色的NO2氣體.在實驗中,收集NO時可選用的集氣方法是( 。
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、排水或向上排空氣法

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,前者屬于單質、后者屬于氧化物的是( 。
A、氫氣  大理石
B、生鐵  稀鹽酸
C、氮氣  蒸餾水
D、二氧化碳  空氣

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