【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)若用裝置A做為氧氣的發(fā)生裝置,則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;若用C裝置收集的氧氣不純,原因是_____(寫一點即可)。
(2)制取二氧化碳?xì)怏w所需藥品是_____;若用DE裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,D中應(yīng)加入的試劑是_____:若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,驗滿的方法是_____。
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出時就收集 大理石(或石灰石)和稀鹽酸 濃硫酸 將燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則收集滿了
【解析】
高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和氧氣。
(1)由于試管口塞了一團棉花可知,是用高錳酸鉀制取氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
,用排水法收集氧氣時,要等到氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集。
(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品為大理石(或石灰石)和稀鹽酸;要收集干燥的二氧化碳用濃硫酸干燥;將燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則收集滿了。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A. 溫度不變,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
B. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
C. 向等質(zhì)量的碳酸鉀和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽
D. 向一定量的用硝酸酸化的硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。
鎵是一種銀白色金屬,放在手心會馬上熔化,能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵,目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料。下圖是鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息。請閱讀信息后回答:
(1)寫出一條鎵的物理性質(zhì)________________。
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值為_______________。
(3)寫出鎵的氧化物的化學(xué)式_______________。
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,一般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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【題目】“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。
(1)請結(jié)合如圖1所示反應(yīng)的微觀圖回答下列問題:
①圖1反應(yīng)中實際參與化學(xué)反應(yīng)的粒子是_____。
②觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
③三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
(2)如圖2所示化學(xué)反應(yīng)的生成物中有_____種單質(zhì)。
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【題目】t1℃時,向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請回答:
(1)圖2中表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是_____(填“a”或“b”)。
(2)將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎?/span>_____的方法;(任填一種)
(3)t3℃時,甲、乙兩種物質(zhì)各55g分別加入100g水中,能形成溶液質(zhì)量為155g的物質(zhì)是_____(填“甲”或“乙”)。
(4)t3℃時甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為:甲_____乙(填“>”、“<”、“=”或“無法確定”)
(5)將t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液(沒有固體剩余)同時升溫到t3℃,所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系為:甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 40℃時,等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量:甲>乙
B. 將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時析出的晶體:甲>乙
C. 20℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D. 40℃時,將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液
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【題目】利用如圖裝置進(jìn)行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。
(1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)觀察到蠟燭________,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。
【答案】 2H2O2 2H2O + O2↑ 燃燒更旺 氧氣濃度
【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。
(1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)是常溫下制氧氣,應(yīng)用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O + O2↑;
(2)觀察到蠟燭燃燒更旺;蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺,氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。
【題型】簡答題
【結(jié)束】
25
【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。
(1)左圖中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)右圖中,CD段氣壓變化的原因是________。
(3)實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_______(用V、V1、V2表示)。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 20℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30
B. 40℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C. 將130g 20℃時甲的飽和溶液升溫到40℃,最多還能溶解甲物質(zhì)20g
D. 40℃時,將50g乙物質(zhì)全部溶于水中,恰好能得到150g乙的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況,采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣(曲線A)和一種產(chǎn)物一氧化碳(曲線B)含量隨時間變化的圖象。
說明:一氧化碳合量用ppm表示(1ppm=0.0001%)。
根據(jù)圖象回答問題:
(1)蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產(chǎn)物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為(填“變大”、“變小”或“不變”)_____。
(2)點燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。
(3)從燃燒條件的角度寫一點對物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識。_____。
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