【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. 40℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量:甲>乙

B. 將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時(shí)析出的晶體:甲>乙

C. 20℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D. 40℃時(shí),將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液

【答案】C

【解析】

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大;

A40℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量:甲<乙,甲>乙錯(cuò)誤;

B、將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時(shí)析出的晶體:甲>乙錯(cuò)誤;

C20℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等正確;

D40℃時(shí),將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液錯(cuò)誤。

A、40℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量:甲<乙,甲>乙錯(cuò)誤;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時(shí)析出的晶體:甲>乙錯(cuò)誤,因?yàn)闆]有指明是飽和溶液;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、20℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等正確;故選項(xiàng)正確;

D、40℃時(shí),將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的飽和溶液,不飽和溶液錯(cuò)誤;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分觀察下圖并回答問題:

由上圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示。

[練習(xí)] 按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式

HCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng): 。

HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): 。

[歸納] 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成 的反應(yīng)。

[應(yīng)用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是

a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水中含有大量的氯化鈉,工業(yè)上常用精制的氯化鈉為原料制備純堿,請(qǐng)你回答下列問題:

(1)從物質(zhì)的元素組成上分析,需要加入含______元素的物質(zhì),但實(shí)際生產(chǎn)過程中,通常是先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,原因是______________________________________。

(2)工業(yè)上制得的純堿中常含有少量的氯化鈉(不考慮其它雜質(zhì)),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要測(cè)定某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:方案一:甲、乙、丙三位同學(xué)分別稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中,溶入足量水后向?yàn)V液中加入一定質(zhì)量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾,將沉淀洗滌、干燥并稱量。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

稱量項(xiàng)目

所取樣品的質(zhì)量/g

12

12

15

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

150

100

100

反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量/g

10

10

10

①請(qǐng)你分析上述數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)______。

②方案二:丁同學(xué)用電子天平分別稱取12g相同的碳酸鈉樣品和100g稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.6g,則該同學(xué)測(cè)得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“大于”“小于”“等于”)方案一中測(cè)得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。原因可能是_________________。(假設(shè)裝置氣密性良好)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)長(zhǎng)期露置于空氣中的化學(xué)藥品成分變化情況做了以下探究。

1)取少量氫氧化鈉固體置于表面皿上,幾分鐘后將表面皿倒置現(xiàn)象如圖1B所示,通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉_____。放置幾天以后,觀察到圖IC中的現(xiàn)象,為檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì),小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

_____

生成白色沉淀

藥品

部分變質(zhì)

中反應(yīng)恰好完全時(shí)靜置,取上層清液溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液

溶液由無(wú)色變部分變質(zhì)

成紅色

2中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

3)鹽酸與空氣成分均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以久置鹽酸中的物質(zhì)種類不會(huì)發(fā)生變化。

同學(xué)們對(duì)久置稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況開展了探究。

I.提出猜想:猜想一:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

想二:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

猜想三:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

該小組在實(shí)驗(yàn)室配制了一定濃度的稀鹽酸分裝在甲燒杯和乙試劑瓶中,塞好乙瓶的瓶塞(如圖2)。置于相同環(huán)境中,放置一段時(shí)間。

Ⅲ.設(shè)計(jì)方案,并完成實(shí)驗(yàn),記錄如表所示

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取等質(zhì)量等濃度的NaOH溶液于兩個(gè)錐形瓶中,均加3滴酚酞

溶液,分別滴加甲、乙中的稀鹽酸,記錄消耗稀鹽酸的質(zhì)量

溶液時(shí),消耗稀鹽酸的質(zhì)量:

甲<乙

猜想三

方案二

分別取少量甲、乙中稀鹽酸于試管中,用玻璃棒蘸取滴在置于表面皿中的用pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH值:甲_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)若用裝置A做為氧氣的發(fā)生裝置,則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;若用C裝置收集的氧氣不純,原因是_____(寫一點(diǎn)即可)。

2)制取二氧化碳?xì)怏w所需藥品是_____;若用DE裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,D中應(yīng)加入的試劑是_____:若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體(H2C2O42H2O)無(wú)色,熔點(diǎn)為101℃,易溶于水,受熱脫水、升華,170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀:H2C2O4+CaOH2CaC2O4+2H2O.請(qǐng)回答下列問題:

1)甲組同學(xué)按照如圖1所示的裝置,通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。儀器a的名稱是_____。裝置B的主要作用是_____。裝置C中有氣泡逸出,澄清石灰水變渾濁。由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有_____。

2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO.為進(jìn)行驗(yàn)證,選用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A、B和圖2所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置依次連接的合理順序?yàn)?/span>AB_____IDH。

甲:FDG 乙:GFD 丙:DFG 丁:DGF

在上述裝置中,F裝置的作用是_____;H裝置的作用是_____。

②裝置I中盛有的氧化鐵發(fā)生了顏色變化,欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO,乙組同學(xué)需要兩次使用裝置D,其現(xiàn)象分別是第一個(gè)D裝置_____;第二個(gè)D裝置_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。

1)在氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________;由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________________。

2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)或的單質(zhì),有____________種氧化物.

②參加反應(yīng)的的微粒個(gè)數(shù)比是____________(寫出最簡(jiǎn)整數(shù)比)

③反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和生產(chǎn)離不開水。

1)飲用硬度或酸堿度過大的水都不利于人體健康。生活中可通過_____方法來降低水的硬度。在實(shí)驗(yàn)室里常用_____來測(cè)定水的酸堿度;

2)如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。消毒處理屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽,證明此水樣為混合物簡(jiǎn)單的方法是_____(寫出操作、現(xiàn)象)

3)極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+OH,H+易與水分子形成水合氫離子 H3O+),與水分子相比,下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是_____(填字母序號(hào))

A 氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B 微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變

C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分。

1)根據(jù)圖2所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

Ⅰ.它們屬于同種元素的是_____(填序號(hào))

Ⅱ.圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在元素周期表中的位置是_____(選填、、、);

Ⅲ.圖A表示的是_____(選填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。

2)原子序數(shù)為13的元素屬于_____(選填“金屬“或“非金屬”)元素,該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號(hào)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案