【題目】利用如圖裝置進行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。
(1)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是________。
(2)觀察到蠟燭________,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。
【答案】 2H2O2 2H2O + O2↑ 燃燒更旺 氧氣濃度
【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。
(1)廣口瓶中發(fā)生反應是常溫下制氧氣,應用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式是2H2O2 2H2O + O2↑;
(2)觀察到蠟燭燃燒更旺;蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺,氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。
【題型】簡答題
【結束】
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【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。
(1)左圖中,發(fā)生反應的化學方程式為________。
(2)右圖中,CD段氣壓變化的原因是________。
(3)實驗前廣口瓶內空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_______(用V、V1、V2表示)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關問題:
(1)寫出圖中序號①的儀器名稱________________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為________________;其中二氧化錳的作用是______;若用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,試管口應略向下傾斜的原因是______________。
(3)檢查A裝置氣密性的方法為_______________________________________________。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____________(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下圖:
(1)甲圖所示反應的文字表達式_________,基本反應類型為______;
(2)乙圖所示反應的文字表達式__________,基本反應類型為_______;
(3)從以上2個化學反應的微觀圖可以看出:____________在化學變化中可分____________在化學變化中不可分,只是發(fā)生了重新組合,_____________是化學變化中的最小粒子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出以上物質的名稱:A_________ D__________E_________
(2)寫出E+D→F的化學方程式:___________________________________ 。
(3)E在D中燃燒時,集氣瓶中要放一定量的水,原因是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
(1)若用“ ”表示氮原子,“”表示氧原子,請在方框內用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分。___________________。
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應的化學方程式為_______。
【答案】 CO2 + 2LiOH ==== Li2CO3 + H2O
【解析】本題考查了空氣的成分等。
(1)空氣中氮氣和氧氣應該均勻分布,且氮氣與氧氣的體積比約為4:1,用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,如圖:
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應的化學方程式為:CO2 + 2LiOH ==== Li2CO3 + H2O。
【題型】填空題
【結束】
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【題目】閱讀下面科普短文。
在中國古代化工發(fā)展的歷史征程中,我國古代先民們在火藥、制陶燒瓷、煉銅冶鐵等化學加工技術方面取得了許多非凡的成就,為促進我國古代社會發(fā)展和人類的進步做出了重大的貢獻。
【火藥】人類最早使用的火藥是黑火藥,主要反應如下:
【制陶燒瓷】瓷器與陶器,都屬于硅酸鹽系列制品,最主要的化學成分是二氧化硅(SiO2)、氧化鋁(Al2O3)及多種金屬(Ca、Mg、Fe、K、Na等)氧化物。但在化學成分含量、用途等方面卻大有區(qū)別。
制品 | 化學成分 | 性能用途等 |
陶器 | Al2O3 約15%~18%; Fe2O3約5%~6%; CaO、MgO等≥3%。 | 粗糙,不夠堅硬,常用于取水、盛放食物等。 |
瓷器 | Al2O3 約18%~28%; Fe2O3約1%~2%; CaO、MgO等≤1%。 | 高溫燒結,堅硬致密,潔白,薄, 呈半透明,敲擊時清脆悅耳,美觀,用途廣泛,觀賞、收藏價值高等。 |
【金屬冶煉】制陶發(fā)展起來的高溫技術為金屬的冶煉、熔鑄創(chuàng)造了條件,我國由新石器時代晚期逐步進入了先是煉銅(稱為“青銅器時代”)后是煉鐵(稱為“鐵器時代”)的金屬時代。
青銅冶煉
天然銅夾雜在銅礦石之中,人們在加熱熔化天然銅的過程中,將綠色的孔雀石[Cu2(OH)2CO3]、棕或黑色的錫石(SnO2)、藍色的方鉛礦(PbS)放在一起燒,便產生了青銅。青銅是銅與錫或鉛熔成的合金。熔點比純銅(1083℃)低100℃~300℃,更易加工和鑄造,鑄造性能也比純銅好,硬度幾乎提高一倍,適合制作工具和兵器。
鐵的冶煉
到了春秋中后期,我國先民們在熟悉地掌握了塊煉法煉鐵后,又在世界上率先發(fā)明了以高溫液體還原法冶煉生鐵的技術,這在冶金史上是一個劃時代的進步。
隨著煉鐵技術的進步,人們也逐漸懂得了煉鋼。生鐵和鋼都是鐵碳合金。含碳量>2%,為生鐵;含碳量<0.02%,為純鐵;含碳量在兩者之間為鋼。依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)黑火藥的主要成分是________。
(2)陶器與瓷器化學成分的主要區(qū)別是_________。
(3)生鐵的碳含量______(填“高于”或“低于”)鋼的碳含量。
(4)與純金屬相比,合金的優(yōu)點可能是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
①寫出標號g的儀器名稱:___________;
②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________(選填序號),反應的化學方程式為___________;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________;
③用B裝置加入雙氧水和二氧化錳制氧氣,使用分液漏斗的優(yōu)點是___________;若用D裝置收集氧氣,當___________時,才能將導管伸入集氣瓶中進行收集;
④取一定質量分數(shù)的過氧化氫溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量是33.8g,將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g。請根據(jù)要求回答下列問題:
a.生成氧氣的質量是___________g;
b.所取溶液中過氧化氫的物質的量是___________?(請根據(jù)化學方程式計算)
⑤F裝置可用來測量生成的O2 的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞向左推時,若看到___________,說明氣密性良好;
⑥實驗室可用B或C裝置制備二氧化碳,反應的化學方程式為___________,C相對于B裝置的優(yōu)點是___________。若用E裝置收集二氧化碳,氣體應從___________端通入(選填“a”或“b”);
⑦實驗室也可以用A 裝置制備二氧化碳,推測其反應物是___________。
A.NaHCO3 固體 B.大理石與稀鹽酸 C.木炭與氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t℃時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液
B.a、b、c三種物質均屬于易溶物質
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是:b>a=c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一澄清透明溶液,可能含有H+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl-、OH-和SO42-離子的一種或幾種。為確定溶液中可能存在的離子,進行下面實驗。
①經測定,溶液的PH=1;
②取部分樣品滴加NaOH溶液,有沉淀生成。繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再產生沉淀為止,過濾;
③向實驗②得到的濾液中繼續(xù)滴加Na2CO3溶液,又觀察到沉淀生成.分析實驗得到的以下結論中,正確的是( )。
A. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Cl-,一定不含有Na+、Fe3+、OH-、SO42-
B. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl-,一定不含有Na+、OH-和SO42-
C. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl-,一定不含有OH-、SO42-,可能含有Na+
D. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Na+、Fe3+,一定不含有OH-、SO42-,可能含有Cl-
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