18.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué).
(1)國(guó)家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認(rèn)為炒菜時(shí)宜遲.(填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.
(2)日本大地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核事故,伴隨有氫氣爆炸,廠房燃燒等.回答:
①氫氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
②核燃料棒包殼是鎬錫合金,在高溫下鎬(Zr)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑.

分析 根據(jù)物質(zhì)的元素組成、能量的轉(zhuǎn)化以及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)加碘食鹽中的碘指的是碘元素,碘酸鉀不穩(wěn)定,受熱易分解,故遲點(diǎn)加入食鹽更好,故填:元素,遲;
(2)氫氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,氫氣燃燒生成水,故填:化學(xué),熱,2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)在高溫鎬(Zr)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,故填:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì),要將其除掉可選用( 。
A.汽油B.稀鹽酸C.酒精D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.2006年8月25曰,一輛裝載大量濃燒堿溶液的槽罐車在陜西省韓城市薛峰水庫(kù)上游墜橋,部分燒堿泄入河道.有關(guān)部門迅速向被污染的水域內(nèi)加入稀鹽酸,進(jìn)行了科學(xué)合理的處置.
(1)事故處理過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)處理過(guò)程中要不斷地檢測(cè)河水的pH,你所知道的測(cè)定溶液pH的操作方法是:用滴管將河水滴到PH試紙上,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH值.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某純堿樣品值可能混入了Na2SO4雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該樣品進(jìn)行了測(cè)定.
(1)甲同學(xué)取樣品于試管,加水溶解后,再加入足量BaCl2溶液,觀察有白色沉淀現(xiàn)象產(chǎn)生,由此他得出結(jié)論:樣品中含有Na2SO4.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中加入足量的稀硝酸,觀察到固體表面有氣泡,沉淀部分溶解的現(xiàn)象,證明樣品確實(shí)含有Na2SO4
(2)丙同學(xué)取樣品溶于水后,加入一定量稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體凈化后通入足量的氫氧化鈉溶液,根據(jù)溶液增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為了確定丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確,丁同學(xué)取其加鹽酸后所得溶液樣品,進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹咳芤簶悠分腥苜|(zhì)成分是什么?
【提出猜想】①NaCl,Na2SO4  
                    ②NaCl,Na2SO4和HCl 
                    ③NaCl,Na2SO4和Na2CO3  
                    ④NaCl,Na2CO3,HCl和Na2CO3
丁同學(xué)經(jīng)過(guò)思考,認(rèn)為猜想④(填序號(hào))一定不成立.
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】向溶液樣品中加入適量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③成立,同時(shí)說(shuō)明丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉皽(zhǔn)確”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)的是( 。
A.
向氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中不斷加氫氧化鈉溶液
B.
等質(zhì)量的碳酸鈉粉末和塊狀碳酸鈣分別與等體積等濃度足量的鹽酸反應(yīng)
C.
向一定量的碳酸鈉溶液中逐漸加水稀釋
D.
向一定量的實(shí)驗(yàn)室廢液(實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后產(chǎn)生的)中逐滴滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①碳酸氫銨逐漸減少;
②試管壁上有水滴出現(xiàn);
③澄清的石灰水變渾濁;
④聞到一股刺激性氣味;
碳酸氫銨保存注意點(diǎn):密封保存;
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
符號(hào)表達(dá)式:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)寫出過(guò)濾時(shí)要使用的三種玻璃儀器和任意一點(diǎn)注意事項(xiàng).漏斗、燒杯、玻璃棒;濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁,且中間不要留有氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是.(  )
①蠟燭燃燒后,剩余固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量;
②鎂條燃燒后,生成的白色固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量大;
③鐵釘跟硫酸銅反應(yīng)后,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;
④水加熱沸騰一段時(shí)間后質(zhì)量變。
A.①④B.C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,老師為同學(xué)講解了實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則,指不能用手接觸藥品,不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味以及不能嘗任何藥品的味道.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們要自行洗滌實(shí)驗(yàn)器材,玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是既不聚成水滴也不成股流下.

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