【題目】隨著我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整，一些地區(qū)建設(shè)了一大批燃?xì)?/span>——蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組。機(jī)組利用天然氣燃燒產(chǎn)生的高溫火焰驅(qū)動(dòng)葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，同時(shí)天然氣產(chǎn)生的一部分蒸汽被用于蒸汽發(fā)電。

（1）天然氣主要成分的化學(xué)式為_____，其燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化方式為：_____。

（2）現(xiàn)在，許多學(xué)校安裝了飲水機(jī)，根據(jù)如圖銘牌信息可知，若電熱水器每天正常加熱5h所消耗的電能為_____。

【答案】CH4 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 16 kW·h

【解析】

（1）天然氣的主要成分是甲烷，燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（2）根據(jù)銘牌可知電熱水器正常工作時(shí)的電功率為P＝3.2 kW，由P＝得出正常工作t＝5 h消耗的電能為W＝Pt＝3.2 kW×5 h＝16 kW·h。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________________，點(diǎn)燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②_____________

寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）試管A中的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是 （寫離子符號(hào)）。

（2）試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。

小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分：

小芳同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl，理由是 。

【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl 、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。

小明認(rèn)為猜想 一定不正確。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 成立

②取少量濾液于試管中，滴加少量

有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017唐山灤縣一模)唐山市中考實(shí)驗(yàn)操作題鑒別NaOH、NaCl、HCl、Ca(OH)2四種溶液，給它們編號(hào)A、B、C、D。興趣小組的同學(xué)小艾、小可分別取四種溶液，分別滴加Na2CO3溶液，鑒別出HCl和Ca(OH)2；然后用酚酞溶液鑒別出NaOH和NaCl。滴加Na2CO3溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)所取B溶液有白色沉淀生成，過(guò)濾取該濾液探究其成分。

（作出猜想）他們認(rèn)為濾液中一定有NaOH，理由____________(用化學(xué)方程式表示)。

對(duì)其他成分又分別作了如下猜想：

小艾猜想：還可能有________

小可猜想：還可能有Na2CO3

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你選擇除CO2以外的物質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小艾的猜想(要求簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)：__________。

小可取一定量的溶液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，沒(méi)有氣泡，于是他便否認(rèn)了自己的猜想。

（反思評(píng)價(jià)）小云認(rèn)為小可的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是______。

（拓展延伸）細(xì)心的小艾同學(xué)發(fā)現(xiàn)；鑒別完四種溶液后的6只試管中的廢液倒入同一污物瓶，自己的污物瓶廢液呈紅色，小可的是無(wú)色澄清液體。于是繼續(xù)探究無(wú)色澄清液體中溶質(zhì)成分，除酚酞外一定還有________，可能有________，最后用_____________確定了可能有的物質(zhì)確實(shí)存在，探究完后他們對(duì)酸堿鹽知識(shí)有了更深刻的理解。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】HCl氣體溶于水形成鹽酸，HCl氣體有毒，如圖為某實(shí)驗(yàn)中為了防止HCl氣體擴(kuò)散到空氣中而設(shè)置的吸收裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)燒杯中加入NaOH溶液吸收HCl氣體，其原理為________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)由于HCl氣體與燒杯中的溶液接觸會(huì)被迅速吸收，導(dǎo)致導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)急劇降低，可能會(huì)引起溶液倒吸現(xiàn)象。上述裝置中______(填“A”或“B”)能防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生，因?yàn)?/span>_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為　________．

（2）可以說(shuō)明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ， 可以說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

（3）請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017北京)高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為__________，3.16 gKMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為________ g。

（2）用向上排空氣法收集O2的原因是________。

Ⅱ腐蝕性

（查閱資料）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無(wú)明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

銅片質(zhì)量/g

實(shí)驗(yàn)前

18小時(shí)后

①

0.54

0.54

②

0.54

0.52

③

0.54

0.54

④

0.54

0.43

（解釋與結(jié)論）

（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)對(duì)比②和④，得出的結(jié)論是________。

（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對(duì)比________(填編號(hào))。

（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017咸寧）小明同學(xué)為了測(cè)定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10 g該溶液放入燒杯中，再將澄清石灰水分四次加入，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質(zhì)量（g）

80

80

80

80

生成沉淀的質(zhì)量（g）

0.18

m

0.5

0.5

根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）表中m的值為________g。

（2）原Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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