【題目】有下列物質(zhì)：①碳酸鈉；②潔凈的空氣；③海水；④液氧；⑤可口可樂；⑥鐵粉；⑦五氧化二磷；⑧呼出的氣體；⑨二氧化碳?xì)怏w；⑩冰水混合物。（填序號(hào)，多填少填都沒有分）

(1)屬于單質(zhì)的是 ；

(2)屬于化合物的是 ；

（3）屬于混合物的是 ；

（4）屬于純凈物的是 。

【答案】(1)④⑥；(2)①⑦⑨⑩；（3）②③⑤⑧；（4）④⑥①⑦⑨⑩。

【解析】

試題分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A．干冰用于人工降雨 B．氫氣可作燃料

C．金屬銅可制電線 D．石墨用來裁玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。某化學(xué)研究性小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下三種猜想：

A．只有CO2 B． 只有CO C．CO和O2混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 （填序號(hào)）。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答：

①裝置D中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置E玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）小芳同學(xué)認(rèn)為乙容器中氣體的成分除了小紅同學(xué)對(duì)甲容器氣體可能的成分猜想外，還可能是CO2和O2 ，于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是

②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示，該液體只能是過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種。可用的實(shí)驗(yàn)藥品：二氧化錳、氯化鋇溶液；儀器：試管，若需要其他儀器可自選。請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這瓶無色液體是什么?

（1）這瓶無色液體不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）為驗(yàn)證該液體是什么，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。

沒有氣泡產(chǎn)生。

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

該液體是稀硫酸。

【反思交流】（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ；

（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則上表步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置　 （填編號(hào)）．

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>　　 （填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　 　 （填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是

A. 道路灑水，空中噴霧 B. 植樹造林，綠化環(huán)境

C. 焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè) D. 加快地鐵建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中只有粗鹽，他決定先將粗鹽提純后再配制．

（1）粗鹽提純的過程為：操作A→過濾→蒸發(fā)，操作A的名稱為　 　．在蒸發(fā)時(shí)，需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體，其目的是　 　．在進(jìn)行該操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放一個(gè)石棉網(wǎng)，該石棉網(wǎng)的用途是　 　．

（2）需要氯化鈉的質(zhì)量為　 　g．用調(diào)好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是　 　．

（3）其它操作均合乎要求，最后溶液裝瓶，請(qǐng)為該溶液寫一張標(biāo)簽：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于不可再生能源的是

A．煤 B．太陽能 C．風(fēng)能 D．氫能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題．

（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在　　　　　　℃．

（2）t1℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是　　　　　的溶液．

（3）t3℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?/span>　　　　　　．

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