【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(提示:①濃硫酸能吸水;②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)
(1)圖中標示①儀器的名稱是 ;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置為 (填裝置編號),選擇該裝置的依據(jù)是 ;反應的化學方程式為 。
(3)上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,導管口連接的正確順序是:氣體→( )→( )→( )→( )→D(填字母),可用D裝置收集二氧化碳的理由是 。
(4)工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳,如要制取2.2t二氧化碳,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少? (寫出計算過程)
【答案】(1)長頸漏斗(2)B 反應物為固體和液體,反應條件為常溫(或不需加熱)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(3)c、d、a、b CO2氣體密度比空氣大 (4)6.25t
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:長頸漏斗
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室制取二氧化碳氣體時,采用固體和液體在常溫下反應,故發(fā)生裝置為B;選擇該裝置的依據(jù)是:反應物為固體和液體,反應條件為常溫(或不需加熱);反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(3)除去混合氣體中的雜質(zhì),水蒸氣一定要放在最后面,且除氣體雜質(zhì)時,都是從長管進氣,短管出氣,故要除去二氧化碳中含有氯化氫氣體和水蒸氣,導管口連接的正確順序是:氣體→c、d、a、b→D;氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于CO2氣體密度比空氣大,故可用D裝置收集二氧化碳
(4)根據(jù)化學方程式:CaCO3高溫CaO+CO2↑中CO2與CaCO3的質(zhì)量關(guān)系,可計算出CaCO3的質(zhì)量,再進一步計算出含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量
解:設(shè)理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3CaO+CO2↑
100 44
x 2.2t
100:44=x:2.2t
x=5t
5t÷80%=6.25t
答:需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為6.25t
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.純凈物只含一種元素
B.凡是有氧元素參與的反應就是氧化反應
C.任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不會改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】芋艿(俗稱毛芋)是一種常見的食品,新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液,汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)﹣皂角貳,沾上它會奇癢難忍,下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是( )
A.食醋 B.料酒 C.純堿 D.食鹽水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將新鮮的雞蛋浸泡在飽和石灰水中可使雞蛋貯存6~7個月不變質(zhì).石灰水是用新燒制的生石灰配制成的,寫出下列變化的化學方程式:
①燒制生石灰: ;
②配制石灰水 .
③石灰水可使雞蛋不變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示) .
④浸泡一段時間后,雞蛋的表面形成一層白色的覆蓋物,白色覆蓋物可以用稀鹽酸除去,反應原理是 .
上面四個化學反應中,屬于化合反應的是 ,屬于分解反應的是 ,屬于復分解反應的是 .(填番號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造。現(xiàn)有一批使用過的,銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如下所示。
【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應。
(1)寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應的化學方程式:
; 。
(2)固體D為 ;
(3)最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量 (填“>”、“=”或“<”)彈殼中鋅元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”),該反應的化學方程式為: 。
圖1 圖2
(2)圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是
A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D.通入氯氣殺菌消毒
(3)我國南海海島眾多,但淡水資源匱乏。為了解決這一問題,人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置,原理如圖3所示。
① 在相同時間內(nèi),海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多,其微觀解釋是 。
② 若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%,利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后,測定發(fā)現(xiàn),剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是原來海水的十倍,則可得到的淡水為 kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g,則剩余海水是 (填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷,某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行了探究。
【提出問題】甲烷燃燒后生成了哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】甲同學:CO2、H2O 乙同學:CO、H2O
丙同學:NH3、CO2、H2O 丁同學:CO2、CO、H2O
你認為 同學的猜想肯定是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述幾位同學的猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。
(2)甲烷在一定量的O2中燃燒用的是純凈O2而不用空氣的原因是 。
(3)實驗中觀察到裝置A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:
、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某4.4g物質(zhì)A完全燃燒,生成了13.2g的CO2和7.2g的H2O,對該物質(zhì)組成判斷正確的是
A.只含有C、H兩種元素
B.含有C、H、O三種元素組成
C.一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
D.只含有H、O兩種元素
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