【題目】實驗室提供下列儀器完成有關(guān)氣體的制取實驗。


1)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器組合是_____(填字母),收集二氧化碳時驗滿的方法是_____。

2)①用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,組裝儀器時還缺少的一種儀器是_____(填儀器名稱),收集較純凈氧氣的適宜時機是_____。

②用收集得到的氧氣做硫在氧氣里燃燒的實驗(見圖),集氣瓶里要預(yù)先留少量水,其作用是_____。實驗時,常能聞到刺激性氣味,從微觀角度分析,原因是_____。



【答案】FBG 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則收集滿 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 鐵架臺 氣泡連續(xù)均勻放出 吸收二氧化硫,防止污染空氣 微粒是運動的

【解析】

1)實驗室制取二氧化碳時,是用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng),不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器組合是FBG,二氧化碳不能燃燒也不能燃燒,能使燃著木條熄滅。收集二氧化碳時,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則收集滿;

2)①高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2,組裝儀器時還缺少的一種儀器是鐵架臺(用于固定儀器),收集較純凈氧氣的適宜時機是氣泡連續(xù)均勻放出;

②二氧化硫能溶于水,二氧化硫有毒不能直接排放到時空氣中,用收集得到的氧氣做硫在氧氣里燃燒的實驗(見圖),集氣瓶里要預(yù)先留少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;實驗時,常能聞到刺激性氣味,從微觀角度分析,原因是微粒是運動的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、甲、乙是初中化學(xué)常見物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示:其中甲、乙為單質(zhì),AB、C、D為化合物,且AB的組成元素相同,C能使澄清的石灰水變渾濁。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去,試推斷:


1C物質(zhì)的化學(xué)式為____

2)寫出下列反應(yīng)的表達式:A→甲+B____(寫文字或符號表達式均可);

3)若甲→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中發(fā)出藍紫色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體D.則D的化學(xué)式為____;

4)若常溫下,甲→D轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2(其中〇表示氧原子、●表示氮原子),則該反應(yīng)的表達式為____(寫文字或符號表達式均可)。

5)對于實現(xiàn)轉(zhuǎn)化甲→C的化學(xué)反應(yīng),下列說法正確的是____。

A 該反應(yīng)一定放出熱量

B 該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

C 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)

D 該反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

E 綠色植物通過光合作用可以實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。

(1)鐵鍋用來炒菜,主要是利用鐵的________________(填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”)

(2)下圖為潔凈鐵釘?shù)挠嘘P(guān)實驗。


中鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

②中鐵釘銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

③中鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

④中鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究亞硫酸鈉(化學(xué)式為 Na2SO3)熱分解反應(yīng)時,作了兩種假設(shè):

假設(shè)一:它按 CaCO3 受熱方式來分解。

假設(shè)二:它按 KClO3 受熱分解方式來分解。

1)假設(shè)一對應(yīng)的化學(xué)方程式是________。確認(rèn)假設(shè)二是否成立的簡單實驗操作是_____。

2)該同學(xué)將取一定質(zhì)量的樣品置于坩堝中充分灼燒,發(fā)現(xiàn)最終得到固體質(zhì)量較原樣品質(zhì)量增加了大約 12.7%。據(jù)此他認(rèn)為_(選填編號)。

a 假設(shè)一成立

b 假設(shè)二成立

c 兩種假設(shè)均不成立

固體質(zhì)量增加可能的原因是________。

3)在查閱資料后,該同學(xué)再次進行了實驗。他將一定質(zhì)量樣品置于密閉真空容器中充分加熱,最終得到固體質(zhì)量與原樣品相同。但進一步分析表明,該固體組成為兩種新的鈉鹽,其物質(zhì)的量之比為 1:3。請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_。

4)該同學(xué)想要進一步探究次氯酸鈉(化學(xué)式 NaClO)的分解反應(yīng)。他查閱資料后,得知NaClO 有多種熱分解方式(每種分解方式的產(chǎn)物僅有兩種)。若其中一種產(chǎn)物為 NaCl,則另一種產(chǎn)物可能是:________(選填編號)。

a Cl2

b O2

c Na2O

d NaClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】魚油中富含的DHA(化學(xué)式為C22H32O2)是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì),下列對DHA的說法正確的是(  )

A.DHA的相對分子質(zhì)量為328g

B.DHAC、HO三種元素的質(zhì)量比為123216

C.DHA分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為11161

D.DHA中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】補全實驗方案。請從A ~ C任選二個作答,若均作答,按前二個計分。

序號

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

驗證溫度對KNO3溶解度的影響

均加入_____KNO3固體

已知:20 ℃40 ℃時,KNO3溶解度分別為31.6 g63.9 g

裝有紅墨水

的毛細(xì)管

20℃時固體部分溶解,40℃時固體全部溶解

KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大

B

研究NH4NO3NaOH溶解時的溫度變化

__________

NH4NO3溶解時溫度降低;NaOH

溶解時溫度升高

C

比較Fe、CuAg的金屬活動性順序

Fe絲表面有紅色固體析出,Ag絲表面無明顯現(xiàn)象

__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽(含有少量泥沙、CaCl2等雜質(zhì))可通過提純的方法得到精鹽,下圖是粗鹽提純的工藝流程圖。

1)操作a的名稱是____,用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和____。

2)步驟②中Na2CO3的量為____(填少量”“過量)。寫出步驟②的化學(xué)方程式________

3)步驟③中應(yīng)加入的X_________。 (填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制備氣體的裝置,回答下列問題:

1)圖中作為熱源的儀器名稱是_______;B 裝置的長頸漏斗管口必須插入液面以下的原因是______。

2)實驗室A裝置可以制取的氣體是:____,制取該氣體的化學(xué)方程式為:_____。

3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)。

4)若用F裝置裝滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從________("a" "b" )通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%.他認(rèn) 為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:

①連接裝置并檢査氣密性.

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水.

③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升.

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞.關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時,記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升.

(1)小明按圖甲裝置進行實驗時,該如何檢査裝置的氣密性?________

(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差,其原因是:________

(3)根據(jù)本實驗數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________

(4)通過比較發(fā)現(xiàn),小明的測量結(jié)果與真實值仍有差距,你認(rèn)為引起本實驗的誤差還有什么因素?請你再探究一種因素即可________

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