【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ）

A. 氧化鎂：MgO2 B. 銅離子：Cu2+

C. 2 個(gè)氮原子：N2 D. 2 個(gè)氫分子：2H

【答案】B

【解析】A.化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫(xiě)在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時(shí)不寫(xiě)，化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；氧化鎂：MgO；B、離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫(xiě)；銅離子：Cu2+；C、元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2 個(gè)氮原子：2N；D、化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2 個(gè)氫分子：2H2；選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）金屬是生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)的重要材料。

（1）下列鐵制品的用途中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是 （寫(xiě)字母）。

A．剪刀 B．炒鍋 C．電線 D．白熾燈燈絲

（2）下圖是環(huán)保交通工具——自行車(chē)，請(qǐng)完成下列各題：

①由金屬材料制成的有 （填序號(hào)）。

②車(chē)輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)生銹。

③用化學(xué)方程式表示稀硫酸除鐵銹的原理 。

（3）某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過(guò)程如下：

①寫(xiě)出廢液中帶電原子團(tuán)的符號(hào) ；

②回收過(guò)程涉及的化學(xué)反應(yīng)所屬基本類(lèi)型有 ；

③固體X中加入過(guò)量稀硫酸，判斷反應(yīng)完全的簡(jiǎn)單方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下述描述生活中物質(zhì)物理性質(zhì)的是（________）

A．酒精能燒 B．輪胎能炸 C．飯菜會(huì)餿 D．__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）以下是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集的裝置。

（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為 。

（2）若用C裝置來(lái)收集CO2氣體，則檢驗(yàn)CO2已收滿的方法是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 　 ，可選擇的發(fā)生裝置是 。若用E、F裝置進(jìn)行組合來(lái)收集并測(cè)定氫氣的體積，則氫氣應(yīng)從E裝置的 （填“g”或“h”）導(dǎo)管口進(jìn)，儀器F的名稱是 。

（4）對(duì)鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行探究。反應(yīng)過(guò)程中，利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

a

純鋅

30mL 30%

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30mL 30%

634.7

c

純鋅

30mL 20%

449.3

d

純鋅

40mL 30%

602.8

① 比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是 。

②要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的是 （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號(hào)）可用于實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的CO2，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是 。若將收集裝置改用下圖G所示醫(yī)用塑料袋，則氣體導(dǎo)入端為 （填“a”或“b”）。

（4）用上圖H所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對(duì)比試驗(yàn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇與氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿。以含有碳酸鋇的毒重晶石生產(chǎn)氫氧化鋇的流程如下：

（1）操作I的名稱是 ；操作II的名稱是 ，其目的是 ；

（2）寫(xiě)出水浸池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 。

A．毒重晶石進(jìn)行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒

B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)

C．焙燒爐內(nèi)只涉及到分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分） 根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（l）圖中a的儀器名稱 。

（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 （填字母，下同）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）下圖所示裝置有多種用途，下列說(shuō)法正確的是 。

A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸

B．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液

C．用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從裝置的b端通入

D．用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某飲料的主要成分為：脂肪、蛋白粉、鉀、鈣等。該飲料不能為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是：

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展越來(lái)越離不開(kāi)化肥、農(nóng)藥的支持，但化肥農(nóng)藥的濫用也對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。請(qǐng)你談?wù)勈褂棉r(nóng)藥、化肥的利與弊。(各一點(diǎn))

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