【題目】按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）高錳酸鉀制氧氣___；

（2）向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液___．

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ HCl+NaOH═NaCl+H2O

【解析】

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號(hào)表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè)。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。

（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號(hào)為Na

C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

(1)3個(gè)鋁離子_____；(2)甲烷____；

(3)硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)_________；(4)碘酒中溶劑的化學(xué)式____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，某化學(xué)興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分，進(jìn)行如下探究:

查閱資料:

①氨氣水溶液呈堿性

②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑:濃硫酸能吸收氨氣,不能吸收二氧化碳;堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物，不與氨氣反應(yīng)。

③碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]興趣小組利用如下裝置進(jìn)行探究（裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）;

依次連接A、C、D裝置，點(diǎn)燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后，通過觀察到_______、__________現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHCO3和NH4HCO3兩種物質(zhì)。其中裝置C的作用是________。

[拓展探究]為進(jìn)一步確定該品牌膨松劑中NaHCO3 和NH4HCO3的質(zhì)量比，同學(xué)們?nèi)煞莸荣|(zhì)量的該品牌膨松劑樣品，利用圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

測(cè)得數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1

將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接B、C裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)

裝置C增重1. 98g

實(shí)驗(yàn)2

將另一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接C、B裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)

裝置B增重0.34g

基于以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該品牌膨松劑中NaHCO3和NH4HCO3的質(zhì)量比是_______。

[實(shí)驗(yàn)反思]小明認(rèn)為以上拓展探究實(shí)驗(yàn)存在一定誤差,導(dǎo)致誤差的原因_____，_____。（答兩條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A－I都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，G可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略去）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A的化學(xué)式為___________。

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為________。

（3）反應(yīng)②是_________（選填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化中涉及的基本反應(yīng)類型有________種。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�

A.測(cè)定空氣中氧氣含量B.比較金屬活動(dòng)性

C.驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣D.驗(yàn)證CaO與H2O反應(yīng)放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）A圖中試管口若不朝下，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)導(dǎo)致______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

（3）若用G裝置采用排空法收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從______端進(jìn)入。（選“a”或“b”）

（4）C裝置與B裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考一天天臨近，家人每天都為你準(zhǔn)備合理的飲食搭配，請(qǐng)準(zhǔn)確回答下列問題：

（1）米飯和饅頭主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素（除水外）是_____，米飯主要成分在人體中經(jīng)_____的催化作用最終會(huì)水解為人體可吸收的_____（化學(xué)式）；

（2）圖片里的食物中雞蛋、魚等里富含人體需要營養(yǎng)素是_____，是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是_____。

（3）為使蔬菜的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，需要施加的一種含該營養(yǎng)元素量最高且在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的化肥_____（填化學(xué)式），該化肥還有的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題。

①寫出編號(hào)儀器的名稱：a___________；b__________。

②實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為______________（填儀器編號(hào)），反應(yīng)方程式是_____________。將生成的氣體通入裝置 D，若無明顯現(xiàn)象，可能的原因是（裝置氣密性良好）______________。

③某小組欲探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速率的影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用 9 g 的氯酸鉀分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合加熱（反應(yīng)過程中其他條件均相同）記錄從開始加 熱到收集滿一集氣瓶氧氣（約 250 mL）所需的時(shí)間，如下表：

氯酸鉀質(zhì)量（g）

9

9

9

二氧化錳質(zhì)量（g）

1

2

3

完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間（s）

60

55

23

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，反應(yīng)方程式是____________ 。甲同學(xué)認(rèn)為用裝置 G 收集，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該用裝置 H 收集，你認(rèn)為應(yīng)采用裝置_________（填儀器編號(hào)）收集更適合該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，理由是_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案