化學反應不但提供新物質(zhì)和能量，有時利用反應還會產(chǎn)生其他的作用。下圖是學生自制的裝置，向試管中加入試劑可以使小車向左移動。下列反應不能實現(xiàn)這一現(xiàn)象的是（      ）
A．氫氧化鈉和稀硫酸反應B．碳酸鈉和稀鹽酸反應
C．鋅和稀硫酸反應D．過氧化氫在二氧化錳的催化下分解
A
 
試題分析：根據(jù)作用力和反作用力的作用可知，反應有氣體生成，可造成以上效果，A選項氫氧化鈉和硫酸反應沒有氣體生成；B選項碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳；C選項鋅與稀硫酸反應生成氫氣；D選項過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣，故答案選擇A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像與對應選項關(guān)系合理的是（   ）
A．在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體
B．向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
C．用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
D．電解水生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）我們學習了常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有     （填字母序號）。
A．反應物的狀態(tài)B．氣體的密度
C．反應的條件D．氣體的溶解性
實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，請回答：

儀器a的名稱是     。
高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號）；用裝置C收集二氧化碳的原因是     。
③常溫下碳化鈣固體與水反應可以制得乙炔氣體，已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔，選擇的裝置是     （填字母序號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣
D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①_________________；②_________________；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式_________________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________________________________；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應制取難溶于水的乙炔氣體（C2H2）并生成了氫氧化鈣，寫出該反應的化學方程式_________________，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的反應裝置是________（填字母）；如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應從________（填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示實驗裝置常用來制取氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體．請回答問題：
（1）寫出儀器①的名稱　_________　．
（2）若用BC裝置組合制取一種氣體，其發(fā)生反應的化學方程式是　_________　．
（3）若用AE裝置組合制取一種氣體，其發(fā)生反應的化學方程式是　_________　．
（4）已知乙炔氣的密度比空氣略小，它由塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應制得，同時生成一種消石灰固體，實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，選擇圖中的裝置是　_________　（填序號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1） 寫出標號①②的儀器名稱：①                 ，②                。
（2） 用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進行實驗，寫出該反應化學方程式              。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為                                          氣體收集完畢時，應先               （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。      
（3） 某同學在實驗室制二氧化碳氣體時，寫出該反應化學方程式               將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，這樣做的好處是                       ；
（4） 實驗室用加熱固體無水醋酸鈉和堿石灰混合物的方法制甲烷。該實驗可選用的發(fā)生裝
置是        ，氣體的收集裝置可選擇                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（�。�
A．排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留
B．導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C．排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
D．排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系正確的是
選項
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
向氫氧化鈉固體中加入水
有熱量放出
氫氧化鈉與水發(fā)生了化學反應
B
用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒
燃燒條件之一是溫度達到著火點
C
向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅
有大量氣泡產(chǎn)生
氧化銅起催化作用
D
將兩根打磨光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
兩根鎂條上均有固體附著
金屬的活動性順序為Mg>Cu>Ag

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同步練習冊答案