實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的試液，有人猜測(cè)是鹽酸，有人猜測(cè)是氫氧化鈉，大家各抒已見．你認(rèn)為正確的方法是（　�。�
A、調(diào)查B、上網(wǎng)C、實(shí)驗(yàn)D、討論
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法
專題：科學(xué)探究
分析：有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，到底是鹽酸還是氫氧化鈉，討論、上網(wǎng)、調(diào)查都弄不清楚，那怎么辦？實(shí)驗(yàn)，可選擇指示劑等方法來(lái)加以鑒別．
解答：解：A、只是一瓶試液，也調(diào)查不出來(lái)，故A錯(cuò)誤；
B、上網(wǎng)也查不出來(lái)是什么液體，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)是最好的方法，如利用紫色石蕊試液觀察變色情況，故C正確；
D、討論不出來(lái)，故D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的驗(yàn)證方法，一試便知，實(shí)驗(yàn)非常重要．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用
B、物質(zhì)的種類繁多，但都是由元素組成的
C、宏觀物質(zhì)都是由各種各樣的原子按相同的方式結(jié)合而成的
D、現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a中含氯酸鉀和少量二氧化錳，b中只含氯酸鉀，則下圖所示生成氧氣質(zhì)量m（O2）與加熱時(shí)間的關(guān)系圖符合實(shí)際情況的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：a、固定裝置　b、裝入藥品　c、加熱　d、檢查裝置的氣密性　e、用排水法收集　f、將導(dǎo)管移出水面　j、熄滅酒精燈．其中操作順序正確的是（　�。�
A、abcdefj
B、bcadejf
C、dbacefj
D、dabcejf

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于易燃易爆物品的生產(chǎn)、使用、運(yùn)輸、貯存方法不正確的是（　�。�
A、運(yùn)輸時(shí)，要避開人口稠密區(qū)
B、存放時(shí)要露天放置，緊密堆積
C、取用時(shí)要輕拿輕放，不能摔、砸、碰撞
D、生產(chǎn)廠房、倉(cāng)庫(kù)等建筑物之間留有足夠的防火距離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

次氯酸鈣[Ca（ClO）2]能起殺菌、消毒作用，其中氯元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在實(shí)驗(yàn)室取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共30g，放在試管中加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，稱量剩余固體質(zhì)量為20.4g，求二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明
 
；
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究
 
．
【拓展】Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑，加入Fe2O3粉末后H2O2分解產(chǎn)生氧氣的量會(huì)
 
．（填寫“增多、不變或減少”）

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