【題目】堅(jiān)持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

A. 大力植樹造林，增加植被面積B. 實(shí)施雨污分流，構(gòu)建海綿城市

C. 大量施用化肥，提高糧食產(chǎn)量D. 垃圾分類回收，循環(huán)利用資源

【答案】C

【解析】

解：A、大力植樹造林，增加植被面積能凈化空氣，故A利于保護(hù)環(huán)境；

B、實(shí)施雨污分流，構(gòu)建海綿城市，可以減少水的污染，故B利于保護(hù)環(huán)境；

C、大量施用化肥，會污染水體，故C不利于保護(hù)環(huán)境；

D、垃圾分類回收，循環(huán)利用資源，能防止環(huán)境污染，故D利于保護(hù)環(huán)境。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前止水夾應(yīng)（填“關(guān)閉”或“打開”），實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 ，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（填兩點(diǎn)）：①；② ． 小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于 ，則可能的原因是（選填序號）
①紅磷燃燒時(shí)，彈簧夾未夾緊②裝置要漏氣③紅磷的量太多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的示意圖。

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：
A；C。
（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的化學(xué)式：
A內(nèi)氣體。B內(nèi)氣體。
其中A與B體積比為；
（3）該反應(yīng)的符號表達(dá)式：。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅闹饕Y(jié)論是：；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中表示的含義最多的是（）

A. CIB. H2C. Na+D. Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②；③。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），裝入藥品前應(yīng)先；如用C裝置收集O2 ， 則氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 ， 如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 ， 高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
（3）實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)文字表達(dá)式為 ；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2 ， 該反應(yīng)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ， 收集宜用裝置。實(shí)驗(yàn)室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是。
（4）若用右圖E裝置收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗(yàn)已收滿的方法是 ， 若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣。

（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是（填編號）。
A.生成物只有氧氣
B.反應(yīng)不需加熱節(jié)能
C.便于控制反應(yīng)速率
D.生成物對環(huán)境沒有污染
（6）某科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：a． 選擇裝置并檢查氣密性。b．稱取0．1克的二氧化錳（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約5%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下。（溶解到水中的氧氣忽略不計(jì)）

時(shí)間/秒

生成氧氣的體積/毫升

0.1克MnO2

0.2克MnO2

0.3克MnO2

0.4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式。
②該學(xué)習(xí)小組利用上述發(fā)生裝置中的（填“A”或“B”）與下列裝置中的（填編號）連接測量O2的體積。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解得越快。
④實(shí)驗(yàn)反思：由上述實(shí)驗(yàn)測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭(足量)在下圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
C.氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的安全”，下列做法不會損害人體健康的是 （ ）

A. 小蘇打用于制糕點(diǎn)B. 甲醛用于肉類保鮮

C. 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒D. 用含NaNO2的工業(yè)鹽腌制食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A. 鐵元素B. 鋁元素C. 硅元素D. 鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法正確的是( )

A. 用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物

B. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

C. 用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔?/span>

D. 深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”

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同步練習(xí)冊答案