【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a_______、b______、c______、d________

(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________

(3)實驗室可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,符號表達(dá)式為________,若選用裝置C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是__________

(4)實驗室常用固體鋅粒和稀鹽酸溶液反應(yīng)來制取氫氣.常溫下氫氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且難溶于水.實驗室制取氫氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填序號,下同),收集裝置是_____________

【答案】 酒精燈 試管 錐形瓶 集氣瓶 能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品。 BC EF

【解析】【試題分析】本題考查了初中化學(xué)氣體的制備。一般?疾闅怏w發(fā)生裝置、收集裝置選擇。學(xué)習(xí)中應(yīng)注意實驗儀器的識別、用途及選擇裝置的依據(jù)的總結(jié)。

(1)儀器a、b、c、d分別為酒精燈、試管、錐形瓶、集氣瓶;

(2)用高錳酸鉀制氧氣需選擇加熱裝置,故選A,反應(yīng)的符號表達(dá)式是: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2O2H2O+O2,裝置C中的注射器能夠控制液體的滴加速率和藥品的用量,所以能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品。

(4)固體鋅粒和稀鹽酸溶液反應(yīng)制取氫氣,可用固液混合不加熱型的裝置,故選BC,氫氣密度比空氣小且難溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,故選EF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是

A. 原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì) B. 原子在化學(xué)變化中不能再分

C. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 D. 原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是

A.干冰 B.黃金 C.金剛石 D.氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,其目的是:________________________________;

(2)已知:金屬鎂在點燃的情況下,可以與氮氣和二氧化碳都能反應(yīng),與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(化學(xué)式為Mg3N2)(固體),與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________;_____________________。

(3)根據(jù)上述反應(yīng)可知,能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?________,為什么?________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。由此可推導(dǎo)石蠟的三個物理性質(zhì)是___________,____________,_______________。

(2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的______(“a”、“b”“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的_________層溫度最高。

(3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;用另一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁結(jié)論:說明蠟燭燃燒的生成物中含有_________________。由此可證明石蠟中一定含有____________元素;

(4)在該實驗中,將蠟燭熄滅,燈芯上有白煙冒出。探究:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?

提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?

提出假設(shè):

A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳

B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實驗探究:針對上述三個假設(shè)進(jìn)行實驗,①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)________(填序號)。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是_____________ 。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙。(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)___________提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)___________,因為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(1)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖,在A、BC中,通過比較能得出溫度越高,分子運動速率越快的是________(填字母)。從圖中還可看出,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________________有關(guān)。

(2)氫氣不僅能在空氣中燃燒,還能在氯氣中燃燒。下圖是氫氣與氯氣反應(yīng)示意圖,請寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________。點燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性。下列儀器未對容器口進(jìn)行磨砂處理的是

A. 廣口瓶 B. 錐形瓶 C. 滴瓶 D. 集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,在化學(xué)變化前后各元素的質(zhì)量都不變。下圖表示一定質(zhì)量的KC1O3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時問的變化趨勢,則y可以表示( )

A. 生成O2的質(zhì)量 B. 固體中MnO2的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請仔細(xì)觀察、分析,然后回答下列問題。

(1)上述粒子中屬于同一種元素的是 ______ (填序號,下同),屬于陽離子的是 ______ ;

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 ______

(3)②是 ______ (金屬、非金屬)元素,在化學(xué)變化中容易 ______ (得到、失去)電子.

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