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【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:

(1)請寫出H2O2分解的化學方程式

【定性研究】(2)如圖甲,可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果.

【定量研究】(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 .要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的

【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用; 猜想2: 起催化作用; 猜想3: 起催化作用;請設計實驗,驗證猜想1

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑;(2)產生氣泡的速率;(3)先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;時間;(4)氯離子(Cl);水分子(H2O);

實驗操作:取少量的過氧化氫溶液,向其中滴加氯化鈉溶液,觀察現(xiàn)象;

實驗現(xiàn)象及結論:若觀察到沒有迅速產生氣泡,說明氯離子沒有催化作用,是鐵離子所起的催化作用.

【解析】(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,故填:2H2O22H2O+O2↑;

(2)比較兩種物質對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產生氣泡的速率;故填:產生氣泡的速率;

(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應產生氣體的速率越快,可通過測量產生等體積的氧氣所需要的時間來分析,所需時間越短,催化效果越好;故填:先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;時間;

(4)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子,故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用;檢驗是否是鐵離子所起的催化作用,可以選擇氯化鈉溶液來進行檢驗.

實驗操作:取少量的過氧化氫溶液,向其中滴加氯化鈉溶液,觀察現(xiàn)象;

實驗現(xiàn)象及結論:若觀察到沒有迅速產生氣泡,說明氯離子沒有催化作用,是鐵離子所起的催化作用.

練習冊系列答案
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【題目】下列說法中,正確的是(

A.在空氣中不能燃燒的物質,在氧氣里也一定不燃燒

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(2)產生大量白煙的是 ;

(3)放出大量熱,產生耀眼白光的是 ;

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(5)生成的氣體會污染空氣的是

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(1)A、B、C三種物質中,能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質是

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A.NaOH HNO3 NH4NO3 B.KNO3 CaCl2 HCl

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【題目】復習課上,老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗:

【實驗方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH 7(填“>”或“<”)

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中,加入經打磨過的鋁條

有氣泡產生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們取相同溶液而實驗結論卻不同呢?

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證,結果觀察到的現(xiàn)象是 ,于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢?通過查閱資料,他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 。

【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液,測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下:

【回答問題】

(1)寫出操作I中玻璃棒的作用: 。

(2)a溶液是 ,選擇該溶液的理由是

(3)金屬銅的質量為 g,固體A含有的物質是 ,溶液A中所含溶質是 。

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B.前者為乳化作用,后者為溶解作用

C.兩者都是溶解原理

D.兩者都是乳化原理

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