【題目】下列各項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/span>（____）

A. 除去CO2中的少量CO——點燃

B. 驗證硫酸銨溶液——加氫氧化鈉溶液

C. 鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉——滴加酚酞試液

D. 檢驗CaO中混有的CaCO3——__________________

【答案】 B 滴加稀鹽酸(或稀硫酸)

【解析】A、一氧化碳和二氧化碳均勻混合，不能被點燃，故A錯誤；B、取樣品，加入氫氧化鈉溶液，會生成刺激性氣味的氣體，可以鑒別銨根離子，但不能鑒別硫酸根離子，故B錯誤；C、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能是酚酞顯紅色，故C錯誤；故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取用藥品如果沒說明用量，一般取用 ，液體：取 、固體：只需 ．取用一定質(zhì)量的固體一般使用的儀器是 ．

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【題目】下圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaCl____KNO3(填“>”或“=”或“<”)。

(2)t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl________溶液(填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”)。

(3)將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡?/span>KNO3溶液，可行的方法之一是升高溫度，還可以是________________。

(4)當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時，可用________________方法提純KNO3。

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【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道．請根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問題：

(1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯，該操作過程中共有_____處錯誤．

(2)小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____．

(3)經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時小明想讓水變得無色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____．

(4)水是一種重要的資源，人類離不開水．在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的．直到18世紀(jì)末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成．下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號)．

A．氫氣在氧氣中燃燒 B．煤在空氣中燃燒 C．水的蒸發(fā) D．水的凈化．

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【題目】合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。下列屬于復(fù)合肥的是

A. NH4HCO3 B. KNO3 C. Ca(H2PO4)2 D. K2SO4

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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）木炭燃燒__________________________________________；

（2）銅在空氣中加熱_______________________________________；

（3）鐵絲在純氧中燃燒___________________________________________；

（4）氫氣在氧氣中燃燒___________________________________________；

（5）鎂條在氧氣中燃燒_____________________________________________。

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【題目】下列做法或認識不科學(xué)的是（ ）

A．重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性

B．缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥

C．我們應(yīng)關(guān)愛健康、珍惜生命，遠離霉變食品，香煙和毒品

D．積極開發(fā)新能源

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【題目】小明在學(xué)習(xí)了空氣一課后，對空氣的組成測定實驗很感興趣，于是進行了以下一系列實驗探究。

【實驗復(fù)演】為測定空氣的組成，小明選用紅磷，按下圖甲所示的裝置，按課本上的實驗要求進行實驗，最后打開止水夾，他觀察到______________________________________，從而證實了空氣是一種混合物。在此實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：_______________________________。

【實驗分析】然而，小明的實驗出現(xiàn)了誤差，仔細分析原因后發(fā)現(xiàn)，此實驗過程中，要注意以下幾點：①實驗前必須檢查裝置的氣密性；②紅磷必須足量；③點燃的紅磷必須迅速伸入集氣瓶；④______________________。之后，他又做了一次實驗，可結(jié)果還是有誤差，他發(fā)現(xiàn)是實驗裝置有問題，于是對裝置進行了改進。

【實驗改進】小明改用了下圖乙裝置進行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水。

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。

⑴ 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是：① ____________；② __________。

⑵ 根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為______________。

【實驗再思考】通過氧氣課題的學(xué)習(xí)，小明知道了硫粉在空氣中也能燃燒，消耗氧氣，因此用硫粉代替紅磷進行了上述實驗，但發(fā)現(xiàn)沒有倒吸現(xiàn)象，原因是_________________________________。結(jié)合鐵絲的燃燒，小明又迅速否認了用鐵絲代替紅磷的念頭，因為___________________________。所以，在選擇此實驗的反應(yīng)物時，需要考慮全面。

【實驗延伸】通過硫粉與鐵絲在空氣及氧氣中燃燒的實驗，得出了“反應(yīng)能否發(fā)生以及反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)”的結(jié)論。

如右圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

①實驗中可觀察到非常明顯的實驗現(xiàn)象，其中能說明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象 是__________，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：____________。

②用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點有：i．實驗更簡便；ii．_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日，我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大，熔點很高，在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

（1）錸的相對原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見的氧化物，其中錸元素的化合價為___________。

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