【題目】小明在學(xué)習(xí)了空氣一課后,對(duì)空氣的組成測(cè)定實(shí)驗(yàn)很感興趣,于是進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)復(fù)演為測(cè)定空氣的組成,小明選用紅磷,按下圖甲所示的裝置,按課本上的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后打開(kāi)止水夾,他觀察到______________________________________,從而證實(shí)了空氣是一種混合物。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_______________________________。

【實(shí)驗(yàn)分析】然而,小明的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了誤差,仔細(xì)分析原因后發(fā)現(xiàn),此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要注意以下幾點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性;②紅磷必須足量;③點(diǎn)燃的紅磷必須迅速伸入集氣瓶;④______________________。之后,他又做了一次實(shí)驗(yàn),可結(jié)果還是有誤差,他發(fā)現(xiàn)是實(shí)驗(yàn)裝置有問(wèn)題,于是對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小明改用了下圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水。

③在廣口瓶中加入少量水,使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開(kāi)電源。

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開(kāi)止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。

與裝置甲相比,裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:① ____________; __________。

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______________

【實(shí)驗(yàn)再思考】通過(guò)氧氣課題的學(xué)習(xí),小明知道了硫粉在空氣中也能燃燒,消耗氧氣,因此用硫粉代替紅磷進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有倒吸現(xiàn)象,原因是_________________________________。結(jié)合鐵絲的燃燒,小明又迅速否認(rèn)了用鐵絲代替紅磷的念頭,因?yàn)?/span>___________________________。所以,在選擇此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物時(shí),需要考慮全面。

【實(shí)驗(yàn)延伸】通過(guò)硫粉與鐵絲在空氣及氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),得出了反應(yīng)能否發(fā)生以及反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)的結(jié)論。

如右圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

①實(shí)驗(yàn)中可觀察到非常明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中能說(shuō)明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象 __________,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________。

②用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點(diǎn)有:i.實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便;ii._______________。

【答案】 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,但未全部充滿集氣瓶 磷+氧氣五氧化二磷 必須待紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)止水 避免了點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶時(shí)空氣受熱逸出 避免了殘留在導(dǎo)管中的水引起的實(shí)驗(yàn)誤差 20.8% 硫燃燒雖然消耗了氧氣但生成了二氧化硫氣體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)幾乎不變 鐵絲在空氣中不能燃燒,無(wú)法消耗氧氣 生成黑色固體 鐵+氧氣四氧化三鐵 使鐵絲能夠持續(xù)燃燒

【解析】【實(shí)驗(yàn)復(fù)演】紅磷燃燒耗盡了集氣瓶中的氧氣,冷卻至室溫后,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓,打開(kāi)止水夾后觀察到燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶水面以上空氣體積的五分之一;磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷;【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾等;故④是:必須待紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)止水【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】(1) 與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無(wú)需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差、避免了殘留在導(dǎo)管中的水引起的實(shí)驗(yàn)誤差;(2) 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)==20.8%; 【實(shí)驗(yàn)再思考】硫燃燒雖然消耗了氧氣但生成了二氧化硫氣體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)幾乎不變;鐵絲在空氣中不能燃燒,無(wú)法消耗氧氣;【實(shí)驗(yàn)延伸】①化學(xué)反應(yīng)的特征是有新物質(zhì)生成,能說(shuō)明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成黑色固體;該反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵②雙氧水和二氧化錳會(huì)產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。

(1)水是生命之源。

①自然界中的水一般要經(jīng)過(guò)凈化后才能使用,在吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 ________ ,明礬也常用于凈水,其作用是 ____________ ,若要除去水中的色素、異味等,可向水中加入一定量的 ___________ 。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用 __________ 來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用 _________ 方法來(lái)降低水的硬度;

(2)火讓人類(lèi)從蠻荒走向文明。

①燃燒是人類(lèi)最早認(rèn)識(shí)并利用的一類(lèi)化學(xué)反應(yīng),許多諺語(yǔ)也與燃燒有關(guān)。根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,諺語(yǔ)“眾人拾柴火焰高”中的“眾人拾柴”說(shuō)明燃燒需要_________。

②將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如右圖所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是 __________ ;“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊磻?yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,推測(cè)該反應(yīng)是 _____ (填吸熱或放熱)反應(yīng),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ___________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>____

A. 除去CO2中的少量CO——點(diǎn)燃

B. 驗(yàn)證硫酸銨溶液——加氫氧化鈉溶液

C. 鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉——滴加酚酞試液

D. 檢驗(yàn)CaO中混有的CaCO3——__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):① _________________________。

(2)若用高錳酸鉀制取較純凈O2,則發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇____________(填字母),并對(duì)A裝置如下改進(jìn):_______。該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。

(3)常溫下制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇______(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式 __________________該方法收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿?___________________

(4)將紅熱的鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中(如圖F),可觀察到的現(xiàn)象是________________,燃燒的文字表達(dá)式______________,集氣瓶底部放少量水的原因是________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有化學(xué)性質(zhì)是__________。

(5)實(shí)驗(yàn)室中鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣。已知?dú)錃馐且环N難溶于水且密度比空氣小的氣體,具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇(填字母),為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性,在點(diǎn)燃之前應(yīng)先_________,寫(xiě)出氫氣的一種用途__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能給人體活動(dòng)提供所需能量的是____

A. 水 B. 油脂 C. 葡萄糖 D. ________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是_________

A.氯酸鉀 B.石油 C.干冰 D.________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下(一種小球代表一種原子):則下列說(shuō)法正確的是(

A. 化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 D. 圖示中共有4種分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①上圖中,能比較得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快這一結(jié)論的兩幅圖片是_______(填字母)。

②比較圖A、B可知,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與________有關(guān)。

(2)我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型納米紙,又在納米紙上一層萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度。

TiO2Ti的化合價(jià)為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質(zhì)中都含有______(氧元素氧分子”);

②萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為________(最簡(jiǎn)整數(shù)比);

_______克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克?(寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 傾倒液體 B. 量取5.0mL液體 C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 滴加液體試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案