【題目】（3分）下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

A B C D

（1）先用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為__________________________

（2）C圖中木炭自上而下_______________（填“緩慢”或“迅速”）伸入到集氣瓶

（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達式是_____________________________

【答案】（1）用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿；

（2）緩慢；

（3）C+O2 CO 2

【解析】

試題分析：木炭在氧氣中燃燒的實驗中，（1）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿；（2）C圖中木炭自上而下緩慢伸入到集氣瓶，充分利用氧氣，同時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象明顯；（3）反應(yīng)的表達式為C+O2 CO 2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究，請你參與并回答。

（1）寫出指定儀器的名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。

若某同學(xué)用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到 時開始收集。

若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為 。

若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要 （填儀器名稱），氧氣由導(dǎo)管 （填“c”或“d”）進入G中。

（3）若用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為 ，錐形瓶中所裝黑色固體起作用。若用該裝置制取CO2和用裝置C相比，優(yōu)點是 。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），收集甲烷常選用裝置D、F，據(jù)此推斷甲烷具體的物理性質(zhì)為 。

（5）下圖中甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應(yīng)，起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。

①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？ （填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；

（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出） 制取氧氣時，收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①___________；②_________。

（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取 （選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）實驗室采用圖5制取氧氣時， 寫出該反應(yīng)的文字表達式_ 。

收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_______________（正、倒）放在桌上。

（6）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:

a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺;b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣;e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。

（7）在學(xué)生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，①呈淺紅色；在做細鐵絲燃燒實驗時，②未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶裂了。分析兩位同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的問題。小林（各回答一點）：①____________________②_____________

小紅：______ ______，寫出小林制氧氣實驗的文字表達式__ __ _____

（8）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體，該氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味、密度大于空氣、易溶于水的氣體。制取并收集硫化氫氣體，與實驗室用____________（寫物質(zhì)名稱）制氧氣發(fā)生裝置相同，收集方法是__ ____ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜試劑選擇錯誤的是

選項

待提純的物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜試劑

A

KOH溶液（K2CO3）

Ca(OH)2溶液

B

NaCl溶液（CuCl2）

NaOH溶液

C

Fe（Cu）

稀鹽酸

D

CO2（水蒸氣）

濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負面影響。法國化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)。該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _ _。

（2）配平下列化學(xué)方程式： _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ __ _

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)實驗室里，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷(過量，白磷燃燒所需的最低溫度為40 ℃),將玻璃管固定好，放在盛有80 ℃熱水的燒杯上，實驗裝置如圖所示，試回答下列問題。

（1）實驗過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：

①玻璃管內(nèi) ；

②活塞 ；

③活塞最后約停在刻度 處。

（2）白磷在反應(yīng)過程中要過量的原因為 。

（3）反應(yīng)后，玻璃管中的氣壓 (填“變大”、“變小”或“不變”)。玻璃管中剩余的氣體主要是 。請猜測這種氣體可能有哪些性質(zhì)。

①物理性質(zhì) ；

②化學(xué)性質(zhì) ；

（4）由此實驗得出的結(jié)論是 。

（5）某同學(xué)實驗時測得實驗結(jié)果偏小，請你說出其中的原因：

① ；

② ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】時裝店里琳瑯滿目的服裝，布料屬于合成材料的是

A．羊絨 B．滌綸 C．棉布 D．真絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．汽油用于衣物除油 B．干冰用于人工降雨

C．銅絲用作導(dǎo)線 D．鹽酸用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識中有很多的“相等”。下列敘述正確的是

A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

B．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C．同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等

D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

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