【題目】“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列屬于物理變化的是(

A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.燒制陶瓷

【答案】C

【解析】A、稻草造紙過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.

B、使用火藥過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.

C、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

D、燒制陶瓷是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng),屬于化學(xué)變化.故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分A—I是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鋁土礦的主要成分,通常情況下F是一種液體,C、D、H、I為氣體,H能參與綠色植物的光合作用,G為黑色固體。

請(qǐng)回答下列問題:

1G的化學(xué)式是 。

2H + 單質(zhì)碳→I,其反應(yīng)條件是 。

3A B + C的化學(xué)方程式是

4I + F氣體H+D的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生

C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光

D.鋁絲浸入硫酸銅溶液中,有紅色物質(zhì)析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)變廢為寶。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2)設(shè)備2中,加入的目的是將轉(zhuǎn)化為 。

3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,為了測(cè)定其含量,技術(shù)員小穎取19g樣品放入燒杯中,加入100g水充分溶解后,逐滴滴入稀鹽酸并不斷攪拌,至B點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng)。測(cè)出燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示(反應(yīng)生成的氣體全部逸出)。已知碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行:

第一步反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應(yīng):NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

求:(1)圖中AB段表示第 步反應(yīng);反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量是 g

(2)所加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(3)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是(

A.氧氣和氮?dú)猢仼佊萌贾哪緱l

B.鐵粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸

C.鋅片和銀片﹣﹣硫酸銅溶液

D.CO和CO2﹣﹣用干燥的石蕊紙花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是

A. 石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成

B. 硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體

C. 紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成一種紅色固體

D. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(18分)為提高實(shí)驗(yàn)探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)

(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:

(2)檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水

充分混合后靜置,

該樣品還含有氫氧化鈣

【探究活動(dòng)二】測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示。

(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)一段時(shí)間后,當(dāng)觀察到 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸。

(4)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為 mL。已知在該實(shí)驗(yàn)條件下,生成氣體的密度為2g·L-1,通過計(jì)算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(6)上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑,用來實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因: (寫一個(gè))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明。下列說法正確的是

A.為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥

B.利用沉降的方法,可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體

D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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