3.某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)欲測定其碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):【實(shí)驗(yàn)原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
通過實(shí)驗(yàn)測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品.②稱量并記錄B的質(zhì)量(m1).(稱量時(shí)注意封閉B的兩端.)③按動(dòng)鼓氣球,持續(xù)約1分鐘.④連接上B、C.⑤打開分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入D中后,關(guān)閉活塞.⑥按動(dòng)鼓氣球,持續(xù)約1分鐘.⑦稱量并記錄B的質(zhì)量(m2).(稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口.)⑧計(jì)算.
(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管A的作用:除去鼓入空氣中的二氧化碳;干燥管C的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入B中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;E裝置的作用是防止D中的水蒸氣進(jìn)入B中.步驟③中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳;步驟⑥中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳 全部趕入B中;
本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瑫r(shí)省略③、⑥兩個(gè)步驟?不能,原因是①空氣中含少量二氧化碳、②反應(yīng)后裝置中殘留二氧化碳均會(huì)造成結(jié)論偏差.
(2)若所取樣品的質(zhì)量為5g,為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)43.0mL,若m1為51.20g,m2為53.18g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.4%.

分析 要測定碳酸鈉的含量,可以通過與酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行求算,而要測定二氧化碳的質(zhì)量,需排除空氣中二氧化碳和水蒸氣對生成的二氧化碳的質(zhì)量的影響,除去二氧化碳使用的是氫氧化鈉溶液,除去水使用的是濃硫酸.

解答 解:(1)干燥管A可以吸收鼓氣球中鼓入的空氣中的二氧化碳,避免對干燥管B的質(zhì)量增加造成干擾;干燥管Ⅱ在干燥管I之后,能阻止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入干燥管,E中盛有的是濃硫酸,具有吸水性,能將水分吸除,排除水分對生成二氧化碳質(zhì)量的影響;步驟③中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳,步驟⑥鼓入空氣是利用壓力差使產(chǎn)生的二氧化碳全部被排出,要測定二氧化碳的質(zhì)量,需排除空氣中二氧化碳對生成的二氧化碳的質(zhì)量的影響;本實(shí)驗(yàn)不能同時(shí)省略③、⑥兩個(gè)步驟,否則會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來誤差;
(2)當(dāng)5克樣品全部為碳酸鈉時(shí),耗硫酸最多,設(shè)所需硫酸的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106    98
5g     x
$\frac{106}{5g}$=$\frac{98}{x}$
x=4.6(g)
故至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)的體積為:V=$\frac{\frac{4.6g}{10%}}{1.07g/mL}$≈43.0(ml)
根據(jù)所測數(shù)據(jù),生成二氧化碳的質(zhì)量為(m2-m1)=1.98g,設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為Y,則有
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
106                44
 y                1.98g
$\frac{106}{y}$=$\frac{44}{1.98g}$
x=4.77(g)
所以純堿樣品純度為:$\frac{4.77g}{5g}$×100%=95.4%.
故答案為:(1)除去鼓入空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入B中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,防止D中的水蒸氣進(jìn)入B中,用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳,用除去二氧化碳的空氣將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳 全部趕入B中,不能,①空氣中含少量二氧化碳、②反應(yīng)后裝置中殘留二氧化碳均會(huì)造成結(jié)論偏差;
(2)43.0,95.4%.

點(diǎn)評 本題考查了碳酸鈉含量的測定,完成此題,可以依據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行求算,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),要保證生成的二氧化碳的質(zhì)量準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.寫出下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
氮?dú)釴2  碳酸鈉Na2CO3 
氫氧化鋁Al(OH)3 沼氣的主要成分CH4

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14.物質(zhì)之間既有相互聯(lián)系又存在規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法.
按規(guī)律填空:
①C2H4、C3H6、C4H8、C5H10、C6H12
②NaCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4

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11.以下物質(zhì):①金剛石②干冰③石墨④一氧化碳
(1)可用于人工降雨的是②(填序號(hào),下同);(2)可用來切割玻璃的是①;(3)具有毒性的氣體是④;(4)具有還原性的固體單質(zhì)是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室提供以下藥品和儀器,請回答:
藥品:氯酸鉀、高錳酸鉀、大理石、二氧化錳、稀鹽酸、過氧化氫溶液.
儀器:圖1

(1)請從圖1儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(包括發(fā)生裝置和收集裝置):ABGD,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)分液漏斗.
(3)利用(1)中裝置和以上藥品還可以制取氫氣,選擇的藥品是:鋅粒和稀硫酸.
(4)某鈣片的標(biāo)簽如圖2,且知鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素,但人們發(fā)現(xiàn)其中的含鈣量是不符合事實(shí)的;某實(shí)驗(yàn)小組為測定其真實(shí)的含鈣量做了如下實(shí)驗(yàn),每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸50g
10片鈣片10g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物56.7g
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)中共生成二氧化碳質(zhì)量為3.3g
②請列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
③請計(jì)算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何修改標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.將10克CO和CO2的混合氣體通入足量的澄清石灰水中,結(jié)果得到10克白色沉淀.求混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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15.下列有關(guān)溶液、溶解度性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.配制溶液時(shí),攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度
B.溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律,貯存時(shí)要陰涼密封
D.汗水浸濕的衣服晾干后出現(xiàn)白色斑跡,是因?yàn)樗终舭l(fā)后鹽分結(jié)晶析出

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12.在前兩章化學(xué)學(xué)習(xí)后,我們親身體驗(yàn)了分子探究實(shí)驗(yàn),感受到了化學(xué)的無窮魅力.
查閱資料:酚酞是一種指示劑,遇到氨水等堿性物質(zhì)會(huì)變成紅色;濃氨水中的氨分子會(huì)逸散到空氣中,氨分子又會(huì)和水分子結(jié)合成氨水分子.
我的實(shí)驗(yàn)記錄有:
步驟1:向蒸餾水中滴加無色酚酞溶液,看到無色的酚酞試液不變色.
步驟 2:向無色的氨水中滴入兩滴無色酚酞溶液,觀察到無色的酚酞試液變紅.
步驟3:如右圖所示,將盛有濃氨水和酚酞溶液的兩個(gè)小燒杯放在一起,用一個(gè)大燒杯罩住,過一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯B中的無色的酚酞試液變?yōu)榧t色,原因是濃氨水具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,所以倒扣的燒杯中會(huì)有大量的氨氣分子存在,這些氨氣的分子溶于燒杯B中會(huì)使該溶液變?yōu)閴A性.
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)到了:
(1)酚酞溶液遇氨水等呈堿性的物質(zhì)會(huì)變紅色,常作指示劑使用.
(2)分子的特性之一:構(gòu)成物質(zhì)的分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(3)該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:對看不見、摸不著的微粒,要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、CaCO3,C、CO2
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過濾.
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;若I是藍(lán)色沉淀,其化學(xué)式為Cu(OH)2
(4)指出反應(yīng)A-D+C的基本類型是分解反應(yīng).

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