【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價(jià)不變

B. 流程中氧化鋁、水、氧氣都屬于氧化物

C. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

D. 氧化鋁可以借助太陽(yáng)能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)

【答案】CD

【解析】

A、氧化鋁中，鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，單質(zhì)鋁的化合價(jià)為0價(jià)，故由氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價(jià)改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、流程中的氧化鋁、水都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，而氧氣屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、觀(guān)察流程圖發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的反應(yīng)物是鋁鎵合金，最終的生成物是鋁鎵合金，所以鋁鎵合金能循環(huán)使用，選項(xiàng)正確；

D、氧化鋁可以借助太陽(yáng)能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)正確。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，向盛有219 g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測(cè)得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為________g。

（2）6 g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量_______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，下同）。

（3）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知A為黑色固體單質(zhì)，C和D組成的元素種類(lèi)相同、且常溫下為液體，E是一種綠色粉末，B、F為氣體，反應(yīng)②為自然界中的重要化學(xué)反應(yīng)。（其中“→”表示轉(zhuǎn)化）回答問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式____；B的固態(tài)俗稱(chēng)_____；G的顏色_____；F的用途______（寫(xiě)一種）。

（2）反應(yīng)④的表達(dá)式為____________； F也可轉(zhuǎn)化為C，反應(yīng)表達(dá)式為______。

（3）上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有____種， C和D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰，該小組進(jìn)行如下的探究：

（1）寫(xiě)出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式：__________

（2）探究 一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生如圖所示）；

由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

（查閱資料）

物質(zhì)

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)的溫度/℃

是否有火焰

石蠟

300~550

約600

有

硫

444

暫無(wú)數(shù)據(jù)

有

鐵

2750

約1800

無(wú)

鈉

883

約1400

待測(cè)

①通過(guò)分析上表的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰： ______；

②請(qǐng)推測(cè)金屬鈉在燃燒時(shí)________（填“有”或“無(wú)”）火焰產(chǎn)生

③表中硫的燃燒時(shí)溫度是“暫無(wú)數(shù)據(jù)”，你認(rèn)為合理的是___________（填編號(hào)）

A、200 B、300 C、400 D、800

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組回收廢舊干電池填料中的二氧化錳和氯化銨．

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如下圖所示．

（1）操作 1 的名稱(chēng)是______，該操作中玻璃棒的作用是______．

（2）灼燒濾渣 l 的目的是________．

（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時(shí)，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（選填“不變”或“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N營(yíng)養(yǎng)豐富的飲品，每天飲用水可補(bǔ)充人們對(duì)鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求．其中營(yíng)養(yǎng)成分的具體含量如表所示．

請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）牛奶中的鈣主要以磷酸鈣[ Ca3(PO4)2 ]的形式存在，磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)為_______。

（2）磷酸鈣中鈣、磷、氧三種元素的質(zhì)量比為_____，磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（計(jì)算結(jié)果保留至 0.1%）

（3）乳酸鈣（CaC6H10O6）是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣436mg，通常中學(xué)生每天需從牛奶中補(bǔ)充550mg的鈣元素，若只用乳酸鈣片補(bǔ)鈣，則理論上每天應(yīng)服_____片乳酸鈣片。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時(shí)間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫分解越快，則t1______t2（填“＞”“=”“＜”）
（2）能說(shuō)明過(guò)氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），合理的結(jié)論是__________。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過(guò)氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過(guò)濾，把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

小組的同學(xué)認(rèn)為要證明Fe2O3是催化劑，上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，

a、該實(shí)驗(yàn)的目的是：____________

b、請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，簡(jiǎn)要的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________。

（得出結(jié)論）過(guò)氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。

（1）自然界“氧循環(huán)”過(guò)程中消耗氧氣的主要途徑是動(dòng)植物的呼吸和________。

（2）自然界“水循環(huán)”的主要變化過(guò)程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀(guān)角度看，主要原因是：___________。

（3）自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。

①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_______；

②海水吸收CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_________；該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A. 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類(lèi)最好在純凈的氧氣中生活

D. 分解反應(yīng)有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種或兩種以上生成物的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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