【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗(yàn)證。
(1)證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)寫出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g,加熱一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g,請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。
【答案】黑色固體中出現(xiàn)紅色物質(zhì),澄清石灰水變渾濁(或固體由黑色變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁) 24g
【解析】
(1)高溫條件下,木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳,證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:固體由黑色變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁;
(2)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)解:由質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量=45g-38.4g=6.6g
由元素守恒可知,二氧化碳中的碳元素質(zhì)量=參加反應(yīng)木炭質(zhì)量=。
設(shè):參加反應(yīng)氧化銅的質(zhì)量為x。
x=24g
參加反應(yīng)氧化銅的質(zhì)量為24g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖,是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖。請(qǐng)回答:
(1)A裝置可用于氧氣的發(fā)生裝置,請(qǐng)寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)B、F組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
①制取CO2氣體時(shí),在檢查裝置的氣密性后,下列操作先后依次為:_____。
A 安裝整套裝置
B 加入石灰石
C 加入稀鹽酸
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。
③檢查CO2是否收集滿的方法是:_____。
(3)硫化氫(H2S) 是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室把塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4) 在常溫下混合,在制得硫化氫氣體(H2S) 的同時(shí),還生成硫酸亞鐵(FeSO4)。
①寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式_____。
②如果要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____和_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
沼氣在我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)有廣泛的應(yīng)用。在一定條件下,秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中隔絕空氣經(jīng)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。
(1)沼氣屬于_____( 填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)沼氣略帶臭味,臭味可能來(lái)自沼氣中的_____氣體。
(3)寫出沼氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式: _____?諝庵腥绾 8.6% -20. 8%的沼氣時(shí),會(huì)形成爆炸性的混合氣體。從安全角度看,若發(fā)生沼氣泄漏,應(yīng)采取的措施:_____(寫一條)。
(4)與燃燒秸稈、雜草相比,將沼氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫一條)。
(5)廚余垃圾也可作為沼氣生產(chǎn)原料。下列生活垃圾應(yīng)投入“廚余垃圾”桶的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A 過(guò)期藥品、廢水銀溫度計(jì)
B 易拉罐、快遞紙箱
C 菜葉、果皮
D 陶瓷、建筑渣土
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn):可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。
可燃物名稱 | 蠟燭 | 木炭 | 棉花 | 紅磷 | 白磷 |
最低氧含量/% | 16 | 14 | 8 | 8.8 | 3.2 |
請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1為教材中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式:___________。結(jié)合數(shù)據(jù),你認(rèn)為紅磷適合于測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?并說(shuō)明你的理由:_________。但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又確實(shí)看到進(jìn)來(lái)的水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)容積的1/5,其原因可能是________。
(2)圖2是拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)裝置,回看拉瓦錫的實(shí)驗(yàn),選擇汞的優(yōu)點(diǎn)有_________(填序號(hào),多選)。
A 實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有污染
B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣
C 在汞槽中起到液封作用
D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量Al(NO3)3、AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)寫出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)d點(diǎn)溶液中的金屬離子有哪些_____?
(3)反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾,得到固體殘?jiān),若想要回收純凈的銀,還需要進(jìn)行的操作是什么_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在身邊。打火機(jī)是我們身邊常見(jiàn)的物品,它給人們的生活帶來(lái)了方便,下圖為打火機(jī)的示意圖,根據(jù)有圖叫資下列間題
(1)鐵塊可以制成鐵皮,體現(xiàn)了鐵具有良好的_____。
(2)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說(shuō)明分子具有的一種性質(zhì)是_____。
(3)使用結(jié)束時(shí),松開(kāi)燃燒閥,打火機(jī)就會(huì)熄滅,說(shuō)明燃燒需要_____:請(qǐng)?jiān)倥e出一種利用此原理滅火的實(shí)例_____。
(4)丁烷常溫、常壓下為氣態(tài),而大家看到它在打火機(jī)里為液態(tài),用分子的觀點(diǎn)解釋其原因是_____。
(5)丁烷(C4H10)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),①通入O2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒:②立即改通N2,燃燒的紅磷熄滅。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣
B.實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明N2不支持燃燒
C.實(shí)驗(yàn)②可以改用CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照可得出可燃物燃燒的條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)“生命吸管”(如圖1)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖2。(離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
①活性炭的作用是_______(填標(biāo)號(hào),下同),超濾膜的作用是__________。
a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質(zhì) c 去除較大的不溶性雜質(zhì)
②經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水,可加入_______來(lái)檢驗(yàn)。在生活中,為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物,常采用的方法是___________。
(2)從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)水的組成和結(jié)構(gòu)。
①用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________,常用________檢驗(yàn)管b中氣體。
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填符號(hào),下同)。水分解過(guò)程中的最小粒子有______________、______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )
A. 鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3
B. 酸雨形成的原因:CO2+H2OH2CO3
C. 銅片加入硝酸汞溶液反應(yīng):Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg
D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑
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