【題目】下圖,是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖。請回答:

1A裝置可用于氧氣的發(fā)生裝置,請寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2B、F組合可用于實驗室制取CO2

①制取CO2氣體時,在檢查裝置的氣密性后,下列操作先后依次為:_____。

A 安裝整套裝置

B 加入石灰石

C 加入稀鹽酸

②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____

③檢查CO2是否收集滿的方法是:_____。

3)硫化氫(H2S 是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水。實驗室把塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4 在常溫下混合,在制得硫化氫氣體(H2S 的同時,還生成硫酸亞鐵(FeSO4)。

①寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式_____。

②如果要使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是__________。

【答案】 BCA CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條放于集氣瓶口,若熄滅,則集滿,若不熄滅,則沒有集滿 FeS+H2SO4= H2S+ FeSO4 C F

【解析】

1A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置,若用于制氧氣,則所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,由于試管口沒有棉花,則所用藥品為氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2B、F組合可用于實驗室制取CO2

①制取CO2氣體時,在檢查裝置的氣密性后,下列操作先后依次為: 加入石灰石加入稀鹽酸安裝整套裝置,故填BCA

②實驗室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;

③二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅。檢查CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若熄滅,則集滿,若不熄滅,則沒有集滿;

3)①實驗室把塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4 在常溫下混合,在制得硫化氫氣體(H2S 的同時,還生成硫酸亞鐵(FeSO4)。制取硫化氫的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4= H2S+ FeSO4;

②根據(jù)實驗室把塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4 在常溫下混合,在制得硫化氫氣體(H2S可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,可選用BC作為發(fā)生裝置,裝置C制氣體時,將固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行。裝置C可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。根據(jù)硫化氫(H2S 是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水可知,只能用向上排空氣法收集。如果要使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是CF。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣體積分數(shù)的測定再研究。

(重溫教材)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的最含量(裝置如圖),寫出反應(yīng)的文字表達式:_____。

理論上實驗成功時的現(xiàn)象是打開止水夾后燒杯中水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶中,約占集氣瓶總體積的_____。實際用該方法測出的氧氣含量常常遠低于理論值。

(提出問題)實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量?

(進行實驗)查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進行如下實驗:

1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進行連接。

2)打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,若_____,則說明裝置氣密性良好。

3)打開瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平、關(guān)閉活塞,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入并塞進橡皮塞。

4)燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開導(dǎo)管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯中加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為O2濃度,橫坐標(biāo)為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況)如圖所示。

(數(shù)據(jù)分析)

1)壓強曲線_____(填AB、DE)點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒。

2)壓強曲線CD段降低的原因是_____。

3)壓強曲線EF段略低于OA段是因為_____。

(實驗結(jié)論)用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是_____。

(反思拓展)甲同學(xué)認為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記,乙同學(xué)認為沒有必要,理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年入冬以來,我國北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi),為緩解災(zāi)情,有些地區(qū)使用了干冰進行人工降雨,但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一,因此有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到深海中,但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增強,可能會殺死一 些海生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果。

1)為驗證二氧化碳溶于水呈酸性,一般把二氧化碳通入到_____試液;

2)一定條件下可將二氧化碳氣體壓縮成干冰,從分子角度可解釋為分子間有_____;

3)為減少大氣中二氧化碳含量,將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4),這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲酸( HCOOH)在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水(不考慮甲酸的揮發(fā)性)。用下圖實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe2O3,并檢驗氣體產(chǎn)物。

1)寫出CFe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

2D中澄清石灰水作用是什么_______________。

3)從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,請簡述改進措施____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醋酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)是生活中一種的常見香料原料,有甜味,易揮發(fā),對空氣敏感,能吸水分而變質(zhì)。下列說法正確的是

A.醋酸乙酯需密封保存

B.醋酸乙酯中C. H. O三種元素的質(zhì)量比是4:8:2

C.醋酸乙酯的相對分子質(zhì)量為(12×4 +1×8 +16×2 g

D.醋酸乙酯中碳元素質(zhì)量分數(shù)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖回答相應(yīng)問題:

1)圖中的甲是鉛元素在元素周期表中的信息,它的原子序數(shù)是___________,其中207.2表示的是_______________。

2)圖中的乙表示的元素周期表的一部分,AB、C代表三種不同的元素,它們的原子序數(shù)由大到小的順序是_________________。

3)圖乙中的B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似,是因為它們原子的_______________相同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一化學(xué)興趣小組打算在實驗室利用下列實驗裝置進行煉鐵模擬實驗并檢驗部分物質(zhì)性質(zhì),請按要求回答問題。(無水硫酸銅可以吸收水分)

1)請指出圖中標(biāo)號儀器名稱。①_____,②_____

2)裝置AC中發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示分別為

A_____。C_____。

3)裝置D、E中實驗現(xiàn)象分別為

D_____。E_____。

4F中紫色石蕊試液變紅,原因是_____。(用化學(xué)方程式表示)

5G導(dǎo)管處需進行尾氣處理,目的是_____。

6)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵_____t。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究得到一種物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)像一只小狗(如圖),于是取名叫狗烯,狗烯的化學(xué)式為C26H26,下列關(guān)于狗烯的說法正確的是

A. 狗烯的相對分子質(zhì)量為338g

B. 狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 狗烯由26個碳原子和26個氫原子構(gòu)成

D. 狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置,進行碳還原性的性質(zhì)驗證。

1)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是_____

2)寫出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g,加熱一段時間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g,請計算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。

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