【題目】A~I(xiàn)是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì),其中C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F(xiàn)為無色有毒氣體,I為紅色固體,請(qǐng)你根據(jù)下圖填寫。

(1)D的化學(xué)式為_______

(2)圖中②的反應(yīng)類型是 _________反應(yīng)

(3)圖中①化學(xué)方程式為 ________圖中③化學(xué)方程式為_________

(4)F的用途是______

【答案】H2 分解 2H2O22H2O+O2 CuO + CO Cu + CO2 冶煉金屬(或作燃料)。

【解析】

A在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成BC ,B能生成單質(zhì)CD,A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D是氫氣,E是黑色固體,可以與氧氣反應(yīng)生成無色有毒的氣體F,F是一氧化碳,E是碳,一氧化碳與氧氣能生成二氧化碳,故G是二氧化碳,H是黑色固體,能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和I單質(zhì),I為紅色固體,則H是氧化銅, I是銅。

(1)由以上分析可知,D物質(zhì)是氫氣,化學(xué)式為:H2

(2)圖中②是水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),故是分解反應(yīng)。

(3)圖中①是過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑。圖中③是氧化銅與一氧化碳在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CuO + CO Cu + CO2

(4)F是一氧化碳,具有還原性和可燃性,故可以做燃料或冶煉金屬。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室以MnO2固體為原料制取少量MnCO3,基本流程如下:

已知:MnSO4與MnCl2都可溶于水;MnCO3難溶于水且在100℃時(shí)開始分解。

(1)反應(yīng)①為化合反應(yīng),產(chǎn)物為MnSO4。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,下列物質(zhì)中不能與MnSO4反應(yīng)的有_______。

A.稀硫酸 B.BaCl2 C.鹽酸 D.Na2CO3

(2)操作a要用到的實(shí)驗(yàn)用品中,除玻璃儀器外,還有_____(填具體的實(shí)驗(yàn)用品)。

(3)產(chǎn)品MnCO3(Ⅱ) 比MnCO3(Ⅰ) 更純凈,原因是產(chǎn)品MnCO3(Ⅰ) 經(jīng)過洗滌、烘干以后,表面附著的H2O及__________(填化學(xué)式)等雜質(zhì)已被除去。

(4)為了獲得純凈的MnCO3,烘干時(shí)需要控制的條件是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

(1)下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中,正確的是__________。

A、金屬在自然界中大多以單質(zhì)形式存在 B、金屬制品銹蝕后就沒有利用價(jià)值了

C、多數(shù)合金的熔點(diǎn)比它們組分金屬的熔點(diǎn)高 D、生活中使用的金屬材料以合金為主

(2)銅不與稀硫酸反應(yīng),但加熱時(shí)銅能與濃硫酸反應(yīng),生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學(xué)方程式為________。

(3)以下是有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。

①利用如圖裝置探究Cu、Ag、Al三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),該裝置中金屬片和溶液應(yīng)分別選擇什么物質(zhì)?(寫出一組即可)_________

②向AgNO3、A1(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,所得濾液呈淺綠色。則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)__________

(4)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物,其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。(注:氫氧化鈉溶液可吸收A中殘余的CO2氣體)

①B裝置玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?裝置從左到右的連接順序應(yīng)為______(裝置不能重復(fù)使用)。

③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是___。

(5)化學(xué)小組欲測(cè)定某黃銅片(銅鋅合金)的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)取該黃銅片50g放入燒杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),得到了0.4g氫氣。請(qǐng)計(jì)算該黃銅片中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,根據(jù)題意回答:

(1)每個(gè)葡萄糖酸鋅分子中共有______個(gè)原子;

(2)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是______;

(3)葡萄糖酸鋅中碳元素和氫元素的質(zhì)量比______;

(4)葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;

(5)請(qǐng)計(jì)算每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少____?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是

A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說法正確的是

A. 丁是一定是氧化物

B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

D. 反應(yīng)中乙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。下圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:

(1)葡萄糖酸鋅是由_________種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_________。

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

(3)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(1g=1000mg)。

(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支,才能滿足身體的需要。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

(1)現(xiàn)有H、C、O三種元素常見的元素,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):

①具有還原性的氣體化合物 ________;②天然氣的主要成分_______;

③可作制冷劑的干冰________;④可用于煉鋼的氣體________。

(2)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題:

①若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;請(qǐng)標(biāo)出硫化氫中硫元素的化合價(jià)_______

②已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為_______。

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