【題目】將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應采用的方法是

A．將混合氣體通過灼熱的氧化銅

B．點燃該混合氣體

C．將混合氣體通過澄清的石灰水

D．將集氣瓶口朝上，移開玻璃片使一氧化碳氣體自動逸出

【答案】A

【解析】

試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，正確；B中二氧化碳中含有一氧化碳時一氧化碳不能點燃，B錯誤；C中澄清的石灰水會把二氧化碳除去，錯誤；一氧化碳和二氧化碳均會逸散到空氣中，D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。右圖是關于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)轉化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反應均屬于復分解反應。

（1）寫出A、C的化學式：A______________；C_____________。

（2）硫酸除鐵銹（用Fe2O3表示）的化學方程式為_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究反應中壓強的變化情況，利用下圖進行實驗。

（1）檢查裝置氣密性：打開a，關閉b，在A中加入水， ，則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性。

（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動。此時，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）關閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學反應： （若沒有反應，寫出理由；若發(fā)生反應，寫出化學方程式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在學習完燃燒的條件時，在家中進行小實驗，將一干燥的紙張放在蠟燭火焰上加熱，馬上燃燒起來，然后將一張濕紙放在蠟燭火焰上加熱，過了一會兒紙都沒有點著，請你分析濕紙沒有燃燒的原因是（ ）

A. 紙不是可燃物，不能燃燒

B. 水將紙與空氣隔絕

C. 紙被水浸濕，導致著火點降低

D. 水汽化時吸熱，使溫度達不到紙的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式________。

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3)。氨氣密度比空氣小，極易溶于水形成氨水，氨水呈堿性。

①則圖2可觀察到的現(xiàn)象是：________。

②制取氨氣應選用的一套裝置為________（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫VC)會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答：

（1）VC中含有 種元素。

（2）若正常成人每天對VC的最低需要量為60 mg。

①當VC完全來自右圖的維生素C，則每天至少服用 次；

②當VC完全來自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg)，則每天至少應食用這種蔬菜 g。

（3）取2片維生素C溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明VC的溶液顯 性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明VC受熱時易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少VC的損失，應采取的措施之一是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源問題是當今世界三大問題之一，下列有關能源的敘述中不正確的是（ ）

A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源

B．人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化

C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分

D．我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，其反應方程式為______；

氣體收集完畢時，應先______。（填序號）

A．從水中取出導氣管 B．熄滅酒精燈

（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為______（選填序號）。

（4）選擇發(fā)生裝置______（選填序號）和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是

______。

（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用如圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。

操作步驟如下：

①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到______氣體。

②然后，______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列序號填空：

①試管 ②蒸發(fā)皿 ③玻璃棒 ④過濾 ⑤溶解 ⑥驗純

（1）能夠直接加熱的玻璃儀器 ；（2）過濾時用于引流的儀器 ；

（3）將可溶物和不溶物分離的操作 ；（4）可燃性氣體點燃前需 。

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