【題目】下列詩句中只涉及物理變化的是

A. 只要功夫深,鐵杵磨成針 B. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 D. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑

【答案】A

【解析】A、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A正確;B、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳,屬于化學(xué)變化,故B錯(cuò)誤;C、森林樹木燃燒能生成水和二氧化碳,屬于化學(xué)變化,故C錯(cuò)誤;D、碳酸鈣在烈火焚燒的過程中能生成氧化鈣和二氧化碳,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò)誤;故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】印度洋海嘯使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議,以下建議不合理的是( )

A. 用明礬使懸浮顆粒沉降下來

B. 用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌

C. 只要無色透明,就可以放心飲用

D. 飲用前加熱煮沸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)與名稱相符合的是(

A.碳酸鈉 NaCO3 B.鐵離子 Fe2+ C.氧元素 O2 D.干冰 CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證加熱碳酸氫銨所發(fā)生的變化和產(chǎn)物,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_________________。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________

(2)乙實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________。實(shí)驗(yàn)中棉花逐漸變色,則可說明反應(yīng)產(chǎn)物中有________________。為防止試管破裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是________________。相對(duì)于甲實(shí)驗(yàn)來說,乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫一條)__________________。

(3)碳酸氫銨中氮與氫的元素質(zhì)量比為___________________。氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。硫酸銨也是常用的化肥,_________克硫酸銨中的氮元素與100克碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量相等?(最終答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷,下列說法正確的是 ( )

A. 鈣元素的原子序數(shù)是2

B. 鈣元素的原子核外有2個(gè)電子

C. 鈣元素的原子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子

D. 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出物質(zhì)名稱或化學(xué)符號(hào):

_______ _______________ _______ Ne_______ Ag________ Cl_______ Al________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.

Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________________

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出,帶火星木條復(fù)燃;步驟⑥的結(jié)果是________________

(2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,______;由此可得出結(jié)論;猜想Ⅲ成立.

(3)步驟①的目的是_________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

蒸餾水和自來水

觀察是否澄清透明

B

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

蔗糖和碳酸氫銨

聞氣味,根據(jù)氣味進(jìn)行判斷

D

二氧化碳和氧氣

伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是(

A.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B.生成有刺激性氣味的氣體

C.放出大量的熱 D.硫粉逐漸減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案