【題目】缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，這里“鈣”指的是（　�。�

A.元素B.原子C.單質(zhì)D.分子

【答案】A

【解析】

物質(zhì)是由元素組成。缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，這里的“鈣”指的是元素，不特指具體的存在形態(tài)，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為應對電線老化短路引起的火災，醫(yī)院配電室應配備_____（填“干粉滅火器”或“水基型滅火器”）。請說明滅火的原理？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”、“減小”、“不變”）．
（2）在t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是（用“＜”“﹦”“＞”連接）．
（3）將140克t2℃時A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出A晶體的質(zhì)量為克（水分的蒸發(fā)忽略不計）．
（4）現(xiàn)有t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100克，其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余，將其均降溫到t1℃時，他們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系為（填序號）． ①B＞A＞C ②A＞B＞C ③B＞A=C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子和離子的認識正確的是()

A.原子在化學變化中能夠再分

B.溫度計內(nèi)汞柱液面上升，說明汞原子體積變大

C.分子保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

D.氯化鈉山氯化鈉分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某保健品的部分標簽內(nèi)容如圖所示：

（1）根據(jù)所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是（填元素符號）。
（2）食用方法中嚼食的目的是。
（3）某課外小組利用實驗，探究該保健品中是否可能含有碳酸鈣．請你幫助他們完成探究報告．實驗室提供實驗儀器如下：

【猜想】該藥品中含有碳酸鈣．
【設計實驗】

序號

實驗主要步驟及部分現(xiàn)象

①

選擇藥品：該保健品粉末、稀鹽酸和；
選擇儀器（填序號）：。

②

連接儀器，（填實驗步驟），裝藥品。

③

實驗開始時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為 ， 收集產(chǎn)生的氣體。

④

驗滿：證明氣體已收集滿的方法是。

⑤

檢驗：檢驗收集到的這瓶氣體的方法、現(xiàn)象及結論是 ， 該反應的化學方程式為。

【結論】根據(jù)標簽和實驗，可初步推斷，該藥片中可能含有碳酸鈣。
（4）【反思與拓展】實驗結束后，小組同學將剩余藥品進行了固、液分離，并檢驗了倒入廢液缸中的廢液，請你設計實驗證明廢液中不含稀鹽酸（簡述實驗方法和現(xiàn)象）。。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于化學變化的是（　�。�

A.玻璃破碎B.黃瓜榨汁C.滴水成冰D.食物變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：①：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應 ②：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
某學生欲用黔西南州著名的萬峰林風景區(qū)山上的石灰石和和濃鹽酸反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關問題：

（1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置應選（填序號）．實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理（用化學方程式表示）．若用該裝置在實驗室制取氧氣，寫出該反應的化學方程式；
（3）裝置C中濃硫酸的作用是；
（4）為了得到純凈干燥的氣體，C、D裝置儀器接口順序應選
A.abcd
B.badc
C.dcba
D.cdab
（5）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從（填接口字母序號）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于分子和原子正確的認識是（　�。�

A.化學變化中分子和原子都是可分的

B.分子可以構成物質(zhì)，原子不能直接構成物質(zhì)

C.分子和原子都是運動的

D.化學變化中分子和原子種類都發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，如圖1是某同學的實驗操作過程：

（1）用圖1中的序號表示配制溶液的正確操作順序是 .
（2）若③中游碼讀數(shù)為1.2，則他稱取NaCl的質(zhì)量是 g．
（3）按照圖③稱量的藥品來配制溶液，該同學需要用水的體積是 mL．（水的密度為1.0g/mL）
（4）他按圖2量取水的體積，若其他操作步驟均無誤差，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“大于”“等于”或“小于”）10%．

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