【題目】為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:

實(shí)驗(yàn)二:數(shù)據(jù)記錄表

1%H2O2溶液(mL

50

50

50

加入MnO2的質(zhì)量(g

0.1

0.2

0.4

測量40秒末得到O2體積(mL

(實(shí)驗(yàn)一):圖中的實(shí)驗(yàn)_____(填或(不能))證明二氧化錳(MnO2)是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?理由_____。

(實(shí)驗(yàn)二):從表格的設(shè)計(jì)可以看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是_____。所得氧氣的體積分?jǐn)?shù)越大,說明反應(yīng)速率越_____(填)。

【答案】不能 因?yàn)闆]有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變 MnO2質(zhì)量的多少對H2O2分解的速率是否有影響

【解析】

[實(shí)驗(yàn)一]要證明MnO2H2O2分解反應(yīng)的催化劑,必須證明催化劑在反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量不改變,而研究小組沒有做這方面的實(shí)驗(yàn),所以不能達(dá)到目的;

[實(shí)驗(yàn)二]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項(xiàng)目分析可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化錳質(zhì)量的增加,能否加速H2O2分解的速率;所得氧氣的體積分?jǐn)?shù)越大,說明反應(yīng)速率越快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請你用化學(xué)用語填空:

1)氬氣_____

2表示的是_____(填化學(xué)符號(hào));

3)兩個(gè)鐵原子_____;

4)三個(gè)五氧化二磷分子_____;

5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)來配制需要用的較稀的硫酸溶液,F(xiàn)要配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%(密度為1.14g/cm3)的稀硫酸溶液,需要多少毫升濃硫酸?_________________________需要加水多少毫升?______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題:

1)將二氧化碳通入紫色石蕊試液______。該基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

2)鐵在氧氣中燃燒_______。

3)加熱銅綠______

4)加熱高錳酸鉀制取氧氣______。

5)氫氣燃燒__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.1,電解一定質(zhì)量的水B.2,在充足的氧氣中燃燒鐵絲

C.3,加熱等質(zhì)量氯酸鉀D.4.在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我國紀(jì)念世界水日中國水周活動(dòng)的宣傳主題為節(jié)約水資源,保障水安全

1)天然水多為硬水,生活中可通過______________使其轉(zhuǎn)化為軟水。家用凈水劑中常使用__________凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。

2)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是_______

3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和_______。請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請你回答有關(guān)問題。

1)寫出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____ , ____ ;

2)若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選擇____(填序號(hào)), 生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式是____

3)若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào));

4)若用F裝置收集氧氣,則氣體從____端進(jìn)入集氣瓶.(填“a”“b”,下同)

5)在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到劇烈燃燒、火星四射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)寫出上圖物質(zhì)的化學(xué)式B________;C________;D________E________。

2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D+E_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

1)金屬鐵是由_____(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氧化鎂是由_____構(gòu)成的。

2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。

①當(dāng)a=_____時(shí),該粒子是原子;

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為______。

3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:_______________________。

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