【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律2X2+3Y2=2W，W的化學(xué)式為（ ）

A．X2Y3 B．X2Y4 C．X4Y5 D．X3Y2

【答案】A

【解析】解：根據(jù)所給化學(xué)方程式2X2+3Y2=2W可知，反應(yīng)前含有4個X原子，6個Y原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知2個W中應(yīng)該含有6個Y原子，4個X原子，即1個W中含有3個Y原子，2個X原子，即化學(xué)式為X2Y3．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗表明，用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，從而降低對人體的損害．根據(jù)上述原理，對剛買回來的蔬菜，你認(rèn)為應(yīng)浸泡在哪種溶液中（ ）

A．白酒 B．食醋 C．燒堿溶液 D．碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是保證我國可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，請回答下列問題：

（1）現(xiàn)在，我國還是以化石燃料為主要能源獲得能量，常見的化石燃料包括煤、 和天然氣等．它們屬于 再生能源（填“可”或“不可”）．

（2）化學(xué)反應(yīng)也可用來獲得能量，下列反應(yīng)過程中會放出熱量的是 （填答案序號）

A．生石灰與水 B．碳與二氧化碳 C．鎂與鹽酸

（3）為減少環(huán)境污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，基本反應(yīng)類型為 ．

（4）為了減少環(huán)境污染和溫室氣體，人們努力減少對化石燃料的依賴．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物也沒有污染，且釋放大量能量，作為燃料它在某些方面還優(yōu)于H2．

①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+ ．

②請根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點：

顏色、氣味

熔點（℃）

沸點（℃）

常溫時，1L水中能溶解的氣體體積

標(biāo)況下密度 （g/L）

NH3

無色、刺激性

﹣77.7

﹣33

700L

0.6942

H2

無色、無味

﹣259.2

﹣253

0.017L

0.0899

由于NH3比H2沸點高，所以更易 ，便于儲存和運輸．NH3泄漏時易發(fā)現(xiàn)是因為 ，同時它易溶于水，便于處理．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活離不開金屬．

（1）鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會生銹．

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 ．

（2）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．

A．Fe和CuSO4溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和FeSO4溶液

①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種，圖中短線相連的物質(zhì)可互相反應(yīng)．已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色．請回答下列問題：

（1）丙物質(zhì)的化學(xué)式是 ，丁物質(zhì)的化學(xué)式是 ．

（2）甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）丙與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會 （填“增大”或“減小”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富．

（1）如圖Ⅰ所示，從海水中獲得淡水的方法是 ，你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點是 ．如下圖Ⅱ所示，是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是 （填序號，下同）．

（2）從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是 ．

A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)

B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂

C．步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)

D．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 ．

（3）我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為 ．

a．稍過量的Na2CO3溶液 b．適量的鹽酸 c．稍過量的Ba（OH）2溶液②流程一，氨化溶液后，溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“═”），從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

③加熱固體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實能證明在化學(xué)變化中，分子可分的事實的是（ ）

A．蒸發(fā)氯化鈉溶液后，有氯化鈉晶體出現(xiàn)

B．水通電后可以得到氫氣和氧氣

C．水蒸氣冷凝后變成水

D．固體碘升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)（ ）

A. 常溫下為固態(tài)

B. 在空氣中含量也最多

C. 可用來滅火

D. 能使帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是

A．干冰升華 B．電燈發(fā)光 C．礦石粉碎 D．糧食釀酒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案