【題目】化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題:
(1)研究燃燒的條件:
【步驟1】向III熱水中加入少量白磷,白磷不燃燒。
【步驟2】打開K3,關(guān)閉K2,打開K1 將A 中溶液滴入I中與B接觸,關(guān)閉K1。III中有氣泡冒出,白磷燃燒。III中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是____________________。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng):
A中盛有稀硫酸,B為碳酸鈉固體,III中盛有氫氧化鈉溶液。
【實驗1】打開K3,關(guān)閉K2,打開K1 將A中溶液滴入I中與B接觸,關(guān)閉K1。一段時間后,III中沒有明顯現(xiàn)象。
【實驗2】證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),II中盛放的可能是_________,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是___________________。
【答案】 4P + 5O2 點燃 2P2O5 可燃物與氧氣接觸 稀鹽酸 關(guān)閉K3,打開K2,II中液體壓入III中,產(chǎn)生氣泡(其他合理答案也可)
【解析】試題分析:(1)白磷燃燒的化學方程式是4P+5O22P2O5;向Ⅲ熱水中加入少量白磷,白磷不燃燒;打開K3,關(guān)閉K2,打開K1將A中溶液滴入Ⅰ中與B接觸,關(guān)閉K1.Ⅲ中有氣泡冒出,白磷燃燒,因此通入的氣體是氧氣;通入氧氣后白磷燃燒,通過對比探究出燃燒需要氧氣的條件;(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)沒現(xiàn)象;稀鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,因此要證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),Ⅱ中盛放的可能是稀鹽酸;關(guān)閉K3,打開K2,由于Ⅰ中生成氣體,壓強增大,將Ⅱ中的液體壓入Ⅲ中,Ⅲ中有氣泡冒出,說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以鈦鐵礦(主要成分為 FeTiO3,同時含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制 TiO2,再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下:
【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。
下列說法錯誤的是
A. 生成硫酸鐵的反應(yīng)屬于是置換反應(yīng)
B. 操作2的名稱是過濾,水解屬于化學變化
C. 用金屬鎂和 TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是催化作用
D. TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),該反應(yīng)中氯氣和碳的質(zhì)量按71:12的比例參加反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為TiO2+2Cl2+2C 高溫TiCl4+2CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等功效。下列有關(guān)說法正確的是
A.茶氨酸屬于有機化合物 B.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D.茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學向碳酸鈉溶液中加入一定量的生石灰,充分反應(yīng)冷卻到室溫后,觀察到白色不溶物,過濾,得濾液和白色固體,下列猜想不合理的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學在完成氫氧化鈉與鹽酸實驗時,溶液的pH 變化如圖所示,結(jié)合坐標圖分析,該小組的同學分析合理的是
①實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉中
②在“a”點表示恰好完全反應(yīng)
③將任意一種酸、堿溶液加入水稀釋,其pH 變化也符合本圖
④該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為中和反應(yīng)。
A. ①②④ B. ②④ C. ②③④ D. ①②
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【題目】寫出相應(yīng)的化學符號.
(1)2個五氧化二磷分子__;(2)鐵原子__;(3)5個碳酸根離子__;(4)N205中氮元素的化合價__.
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【題目】某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實驗:準確稱取樣品12g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請回答下列問題
(1)純堿樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是_______?(精確到0.1%)
(2)求反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是______?
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【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置如圖,回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是___,該反應(yīng)的化學方程式:____,在反應(yīng)物充足、外焰加熱的情況下,一段時間后沒有氣體產(chǎn)生,應(yīng)將________使反應(yīng)繼續(xù)進行。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學方程式:____,若用C裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:______________________,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的______(填“m”或“n”)相連。
(4)分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體。關(guān)于裝置B和G的下列說法正確的是__________。(雙選)
A.裝置B發(fā)生反應(yīng)時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中
B.裝置G發(fā)生反應(yīng)時,分液漏斗下端必須浸沒在液體中
C.裝置B和G的氣密性檢查的操作方法相同
D.裝置B和G均可用于制取一定量的H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E五種物質(zhì)分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成,請回答下列問題。
向NaOH溶液依次加入C、D溶液、E溶液和紫色石蕊溶液,現(xiàn)象如下圖所示。
①加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡,用化學方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________。 ②紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、____________。
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