【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常見的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題。

(1)B中儀器a的名稱為_____。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需在A中的試管口處放一小團(tuán)棉花,其目的是_______,收集裝置可用C_______(填序號(hào),下同)

(2)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_________(答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D B CaCO32HClCaCl2CO2H2O 將氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體為二氧化碳(合理給分)

【解析】

1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;收集裝置可用D

2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,因此不需要加熱,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B;

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,因此不需要加熱;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法:①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大;④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近.其中正確的是(  )

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。

(1)紙花變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)有________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)1的作用是________

(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及 t1 、 t2 時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖。說法錯(cuò)誤的是( )

A. 乙物質(zhì)一定是化合物

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)可表示為乙甲+丁

D. 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量之比為 7:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一瓶氣體,可能是 CO CO2 、 H2O 、 H2 中的一種或幾種組成。為了分析該氣體的成分,取適量該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:

(提示:Ⅰ.濃硫酸具有吸水性,能干燥某些氣體;Ⅱ.假設(shè)每一步都吸收完全;Ⅲ.氫氣還原氧化銅得到銅和水)。

①上述可能存在的氣體中,易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是________。

②通過步驟 a 能確定一定含有的氣體是_______

③實(shí)驗(yàn)中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1,對(duì)氣體檢驗(yàn)______(選填“有”或“無”)影響。

④若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍(lán)色”,結(jié)論是氣體中__________;若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”,結(jié)論是氣體中_________。

b 中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是________________。

⑥該實(shí)驗(yàn)不能確定是否含有 H2O 蒸汽,改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中代表一個(gè)碳原子, 代表一個(gè)氫原子,代表一個(gè)氧原子。下列說法不正確的是( )

A. 一個(gè)乙酸分子由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 乙酸中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為81

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D. 乙酸燃燒的產(chǎn)物只可能是二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)儀器①的名稱是____。檢驗(yàn)裝置 B 氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,觀察到____,則氣密性良好。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇裝置_____(填序號(hào),下同)作為氣體的發(fā)生裝置,用圖甲來收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在______(選填“a”或“b”) 處。

3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,為了使實(shí)驗(yàn)過程中控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的裝置組合是_____。若用圖乙來制取二氧化碳,與裝置B 比較,優(yōu)點(diǎn)是_______,圖丙也有此優(yōu)點(diǎn),當(dāng)藥品加入完畢后,為使反應(yīng)進(jìn)行,接下來的操作是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),把植物青蒿推到世界面前,請(qǐng)回答:

(1)青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為

(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為

(3)141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量是 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng);瘜W(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。

I.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:___________。

(2)某同學(xué)利用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①用彈簧夾夾緊膠皮管;

②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;

___________;

④觀察并記錄水面的變化情況。

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升始終小于1/5。

Ⅱ.用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量

(3)某同學(xué)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中有少許黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與空氣中的___________反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)過程)進(jìn)行圖4所示實(shí)驗(yàn):取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)觀察到的現(xiàn)象是___________,據(jù)此可推斷燃燒產(chǎn)物中含氮化鎂(Mg3N2)。

(反思交流)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)時(shí),在確保規(guī)范操作的前提下,該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)___________(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。

Ⅲ.用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量

(4)某同學(xué)利用鐵生銹的原理,用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示。當(dāng)燒杯中不再有水進(jìn)入集氣瓶時(shí),該同學(xué)停止實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)所采集的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)水

燒杯內(nèi)剩余水

250mL

180.0mL

129.5mL

①鐵生銹的原理是鐵與空氣中的___________發(fā)生反應(yīng)。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤(rùn)了氯化鈉溶液的濾紙條上,再將濾紙條貼在集氣瓶?jī)?nèi)壁,其目的是___________。

③該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)。

④與紅磷燃燒法相比,用該法測(cè)定空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是___________。

Ⅳ.拓展應(yīng)用

(5)取2.4g鎂條在足量O2和N2的混合氣體中完全燃燒,所得固體質(zhì)量為a g,則a的取值范圍是3.3<a<___________。

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