【題目】如圖所示圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量

B. 向稀硫酸溶液中加入足量水稀釋

C. 一定壓強下，氧氣的溶解度隨溫度變化的關(guān)系

D. t℃時向飽和澄清石灰水中加入一定質(zhì)量的生石灰

【答案】D

【解析】

A、向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，由于橫坐標是稀硫酸的質(zhì)量，反應(yīng)開始時是金屬過量酸不足，兩種金屬生成氫氣質(zhì)量相等，圖像上的斜線應(yīng)重合，直至鎂反應(yīng)完，鋁繼續(xù)反應(yīng)生成氫氣，等量的鎂鋁和足量稀硫酸反應(yīng)，鋁生成的氣體多，圖示不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，故選項錯誤；

B、稀硫酸的pH值小于7，向稀硫酸溶液中加入足量水稀釋，溶液的pH值會逐漸的增大，并逐漸的接近7，但是永遠無法達到7，故選項錯誤；

C、一定壓強下，氧氣的溶解度隨溫度的升高而減小，故選項錯誤；

D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，溶液的溫度升高，溶解度減小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)下降，完全反應(yīng)后，溫度逐漸的降到室溫，溶解度會增大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，但是氫氧化鈣是飽和溶液，消耗水的同時，氫氧化鈣也會析出，溫度不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就不會改變，故選項正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示A是氧化物，可作干燥劑；已知F、K常溫下為無色液體，且組成元素相同，Y是紅棕色固體，G、L、X、E都為黑色固體，X、E為單質(zhì)，G、L為氧化物。（通常情況下）B、D、H為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷:

（1）反應(yīng)①由A→C的過程是______________（“放出”或“吸收”）熱量的；

（2）貝殼的主要成分是______________（寫名稱），貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_______；

（3）B→D的基本反應(yīng)類型是______________反應(yīng)；

（4）B的固態(tài)的用途是______________；G在該反應(yīng)中的作用是:______________作用。

（5）E與H生成L的現(xiàn)象是__________________________。

（6）寫出D與Y生成E的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______；用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是______（填序號），能用E裝置收集氧氣的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。

一.研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為______，常在水中加入氫氧化鈉的作用是______。

②微觀分析；該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是______。

（2）水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2和氫氧化鉀。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

二.能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

a.氫能是未來最理想的能源，從環(huán)保角度分析，氫能最突出的優(yōu)點是______。目前，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用，氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______能的裝置。

b.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可減少汽車尾氣的污染。乙醇汽油是______（填“混合物”或“純凈物”）。

c.在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn)，其燃燒的化學(xué)方程式為,則的化學(xué)式為______。

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某實驗小組繪制的兩種固體物質(zhì)溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度______b物質(zhì)的溶解度（填“>”、“<”或“=”）。

（2）將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是______物質(zhì)。

（3）溫度是影響固體物質(zhì)溶解度的重要因素。圖中a、b兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是______（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，請寫出該中和反應(yīng)方程式：___________

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：___________

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______________

（2）設(shè)計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比.

pH______（填“>”、“=”或“<”）7

猜想一不成立

②請設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_______

猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，除可選擇圖中的A、B、C外，還應(yīng)從D、E、F、G中選______和______（填標號）。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。該裝置在實驗室中還可以用于制取的另一種氣體的化學(xué)方程式為_____其中二氧化錳作反應(yīng)的______劑；

（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液會變成______色，是______使石蕊變色；

（3）H裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要的儀器是（填名稱）______，該氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進入H中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁土礦中含40%～60%Al2O3，1%～15%SiO2、7%～30%Fe2O3，從鋁土礦中提取氧化鋁的過程如圖：

(已知：SiO2不溶于水，NaAlO2溶于水，Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+Na2CO3)

(1)操作一、操作二、操作三三個步驟中都要采用的分離方法是______；

(2)寫出操作一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(3)從鋁土礦中提取Al2O3時，經(jīng)歷了“Al2O3-AlCl3-NaAlO2-Al(OH)3-Al2O3”的轉(zhuǎn)化過程，請分析這樣做的目的是什么？______；

(4)操作二中NaOH溶液過量的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線下圖所示,請回答：

（1）50℃,乙物質(zhì)的溶解度是____________。

（2）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采取的一種措施是___________。

（3）50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃,析出晶體最多的是______,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為____________________。

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