透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式
(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是    ,“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是   
(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件是   
(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點(diǎn)性質(zhì)是    ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點(diǎn)共同性質(zhì)是   
(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明   
【答案】分析:(1)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行回答;
(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果;
(3)根據(jù)一氧化碳、氧氣、氫氣、二氧化碳的密度以及在水中的溶解性進(jìn)行回答問題;
一氧化碳的密度與空氣接近,不能用排空氣法收集;
(4)同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同;不同種溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力不同.
解答:解:(1)“釜底抽薪”中的薪指的是可燃物;“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”使可燃物與空氣隔絕了,故答案為:需要可燃物;與空氣接觸
(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,擦干是除去了水分,涂食用油是為了隔絕氧氣,所以鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,故答案為:與氧氣和水同時(shí)接觸
(3)一氧化碳的密度與空氣接近,不能用排空氣法收集;氫氣、一氧化碳難溶于水,氧氣不易溶于水,故答案為:密度與空氣接近;難溶于水
(4)同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同;不同種溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力不同,故答案為:物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān).
點(diǎn)評:此題主要考查了燃燒的條件、鐵生銹的條件、常見氣體的物理性質(zhì)以及物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)等常見的知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的思維能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?柳州二模)透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式
(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是
需要可燃物
需要可燃物
,“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是
與空氣接觸
與空氣接觸

(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件是
與氧氣和水同時(shí)接觸
與氧氣和水同時(shí)接觸

(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點(diǎn)性質(zhì)是
密度與空氣接近(或有毒)透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維;
密度與空氣接近(或有毒)透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維;
;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點(diǎn)共同性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水

(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明
物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì),溶劑的性質(zhì)有關(guān)
物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì),溶劑的性質(zhì)有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆廣西柳州市九年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式
(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件
“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是           ,“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是                
(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件
         
(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用右圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點(diǎn)性質(zhì)是                ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點(diǎn)共同性質(zhì)是                      

(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明                                  

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式

(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件

“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是           ,“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是                

(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件

         

(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用右圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點(diǎn)性質(zhì)是                ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點(diǎn)共同性質(zhì)是                      

(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明                                  

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式
(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是______,“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是______
(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件是______
(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點(diǎn)性質(zhì)是______;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點(diǎn)共同性質(zhì)是______
(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明______.

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