【題目】“宏觀微觀符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.一個(gè)Y和W分子中含有不同的電子數(shù)
C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為6:5
D.該反應(yīng)中,氮、氫、氧三種元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化
【答案】C
【解析】
分析題目的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖進(jìn)行解答,選擇正確的。
A、該從微觀反應(yīng)示意圖分析,該反應(yīng)為 ,反應(yīng)物沒(méi)有單質(zhì)參與反應(yīng),不屬于置換反應(yīng),不符合題意;
B、一個(gè)Y分子中含有一個(gè)N原子和三個(gè)H原子,電子總數(shù)為7+3=10;一個(gè)W分子中含有二個(gè)H原子和一個(gè)O原子,電子總數(shù)為2+8=10,一個(gè)Y分子和一個(gè)W分子中含有相同的電子數(shù),不符合題意;
C、從該反應(yīng)可知,參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為6:5,符合題意;
D、該反應(yīng)中,氮元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化,氫、氧二種元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化,不符合題意。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)知識(shí)歸納整理的相關(guān)內(nèi)容中完全正確的一組是( )
A數(shù)軸表示 | B化學(xué)中常見(jiàn)的“三” |
① ② | ①三種可燃性氣體: H2、CO、O2 ②三大天然礦物燃料:煤、石油、天然氣 |
C實(shí)驗(yàn)操作的先后順序 | D化學(xué)與安全 |
①點(diǎn)燃可燃性氣體------------先驗(yàn)純后 點(diǎn)燃 ②CO還原CuO------------先通入 CO后加熱 | ①在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ②為防止礦井中瓦斯爆炸,嚴(yán)禁吸煙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:
(1)硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____
(2)圖2中x的數(shù)值是_____
(3)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____
(4)用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。
①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____
②硫原子易得電子形成硫離子_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列化學(xué)問(wèn)題。
(1)低碳生活,是指生活作息時(shí)要盡量減少所消耗的能量,特別是______的排放量,從而低碳。石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車(chē)燃料的是______(答一種物質(zhì)即可)。在家庭煤爐燃燒煤時(shí),常把煤做成蜂窩煤,這樣做便于燃燒的原理是______。為了減輕對(duì)大氣的污染,很多家庭用上了更為清潔的燃料——天然氣,用天然氣烹調(diào)食物時(shí),觀察到火焰呈黃色或橙色時(shí),需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____(填“大”或“小”)。
(2)交警檢查是否酒后駕駛常用到一種化學(xué)物質(zhì)—重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為_______。
(3)在清洗家中油污時(shí)可用汽油洗,也可用洗滌劑洗,二者的不同之處是_____。
(4)工業(yè)煉鐵的原理是:,該反應(yīng)的還原劑是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映
對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若用10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時(shí),需要蒸餾水(密度為1g/cm)的體積為______mL.
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①計(jì)算②_______③______④裝瓶并貼標(biāo)簽。上述儀器中一定不用的是_______。
(3)用量筒量取濃硫酸時(shí)若俯視讀數(shù)(其它操作都正確),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______20%(填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】干粉滅火器是常用的滅火器之一,它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火。這種滅火器可用來(lái)?yè)錅缬、氣等燃燒引起的火?zāi),其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),它是一種白色固體,受熱后生成碳酸鈉、水和二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(2)滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)專(zhuān)家提醒從火災(zāi)中逃生時(shí),可以用濕毛巾捂住口、鼻,其主要作用_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,可觀察到正在燃燒蠟燭會(huì)_____。
(2)關(guān)閉K1、打開(kāi)K2,觀察到蠟燭緩慢的熄滅,分析蠟燭熄滅的原因_____。
(3)A、B裝置中都使用了分液漏斗,請(qǐng)說(shuō)明與長(zhǎng)頸漏斗比較的優(yōu)點(diǎn)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn),將氧化鐵加入到過(guò)氧化氫溶液中,過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。該小組成員進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)氧化鐵能不能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑呢?
(作出猜想)氧化鐵能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行了氣體的制取和測(cè)量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度% | 過(guò)氧化氫溶液體積mL | 過(guò)氧化氫溶液溫度℃ | 氧化鐵質(zhì)量g | 收集40mL氧氣所用時(shí)間s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128 |
② | 5 | 10 | 20 | 0.5 | 28 |
③ | 15 | 10 | 20 | 0.5 | 10 |
④ | 5 | 10 | 50 | 0 | 55 |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和④可知,過(guò)氧化氫溶液的分解速率與溫度的關(guān)系是_____;定量比較反應(yīng)快慢,除了上述實(shí)驗(yàn)中方法外,還可以采用的方法:_____。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)_____和_____對(duì)比可知,加入氧化鐵后過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快,若要證明氧化鐵是過(guò)氧化氫溶液的分解的催化劑,還需要證明它在反應(yīng)前后的_____和_____沒(méi)有發(fā)生變化。
(3)如果將一定量的15%的過(guò)氧化氫溶液加水稀釋?zhuān)渌麠l件不變的情況下,產(chǎn)生的氧氣的總量會(huì)_____(填“增大”“不變”或“減小”)。
(4)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵也可以作為過(guò)氧化氫溶液的分解的催化劑,請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(5)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一些影響過(guò)氧化氫溶液的分解速率的因素,那么你認(rèn)為過(guò)氧化氫溶液的分解速率還可能與_____因素有關(guān),你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案是_____。
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