【題目】為驗證“酸的化學(xué)通性”，某班同學(xué)在實驗室進行了如下實驗．請分析并回答相關(guān)問題：

（1）寫出能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象__________；

（2）B中所發(fā)生的反應(yīng)方程式為__________；

（3）要全面驗證酸的化學(xué)通性，C試管中所放固體的物質(zhì)類別為__________；

（4）D實驗完成后，測得反應(yīng)后的溶液pH=2，則該溶液中的溶質(zhì)為__________．

【答案】溶液由紅色變成無色 CuO+2HCl═CuCl2+H2O 金屬 HCl、NaCl

【解析】

（1）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后溶液呈中性，所以能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象：溶液由紅色變成無色；
（2）氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
（3）要全面驗證酸的化學(xué)通性，C試管中所放固體的物質(zhì)類別為金屬；
（4）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，實驗完成后，測得反應(yīng)后的溶液pH=2，說明鹽酸過量，所以該溶液中的溶質(zhì)為：HCl、NaCl。
故答案為：（1）溶液由紅色變成無色；
（2）CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
（3）金屬；
（4）HCl、NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置有貯氣、洗氣等多種用途。以下有關(guān)該裝置用途的說法正確的是

A.用排空氣法收集O2，氣體從B管進

B.用于病人輸氧，瓶內(nèi)盛放水，B管接供氧鋼瓶

C.測量CO2體積時，瓶內(nèi)盛滿水，氣體從B管進，A管接量筒

D.除去H2中的H2O，瓶內(nèi)盛放濃硫酸，氣體從A管進

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)離不開生活：

(1)活性炭凈化水，是利用了它的___性，生活中硬水軟化的常用方法是___，天然氣已經(jīng)走進千家萬戶，寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式____

(2)環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系，某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學(xué)式為________。

(3)二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水。該反應(yīng)的方程式為_____。

(4)2017年，C919大型客機在浦東機場成功起飛．先進材料首次在國產(chǎn)客機大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結(jié)構(gòu)中的用量達到8.8%．

①下列客機上使用的物品中，屬于合成材料的是____(填序號)．

A 鋁鋰合金 B 真皮椅套 . C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

②客機上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中維生素含量最豐富的是___．

③金屬鈹(Be)與鋁化學(xué)性質(zhì)相似，鈹元素的核電荷數(shù)為4，相對原子質(zhì)量為9．鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為___(填序號)，鈹原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成____(填離子符號)

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的5月13日是世界無煙日，香煙的成分很復(fù)雜，燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)其中對人體危害最大的分別是尼古�。ɑ瘜W(xué)式為）、焦油、一氧化碳等，下列說法錯誤的是

A.尼古丁是由碳元素，氫元素，氮元素組成的

B.尼古丁中碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為

C.尼古丁中含有10個碳原子，14個氫原子和2個氯原子

D.一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，故而有劇毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明明同學(xué)利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水________mL。量取時的操作如右圖所示，該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響是________________。

(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因______________。

(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。

于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質(zhì)。

①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的，他的理由是_________________。

②請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。_____________________

(4)康康將方案2進行了定量化處理，來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度。取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是_____________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作不正確的是

A.檢查裝置的氣密性B.蒸發(fā)食鹽水

C.檢驗H2的純度D.移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是幾類重要的化合物。

（1）打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來的原因是_____。

（2）100 g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸和100 g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)后，溶液的pH_____7（填“大于”“小于”或“等于”）。

（3）在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置。

①寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②丙裝置中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象_____。

（4）某同學(xué)為了除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)制取精鹽，制作流程如圖所示：[提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水]

①寫出第I步中加入過量BaCl2溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②操作a的名稱為_____。

③通過操作a所得溶液A中除氯化鈉外，還含有的溶質(zhì)有哪些_____？

（5）向20 g含有氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉固體中加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到115.6g不飽和溶液。求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制一定的溫度，用圖 1 裝置在空氣中焙燒 MnCO3 可以制取 MnO2。某探究學(xué)習(xí)小組查閱資料得知 MnCO3在空氣中加熱不同溫度時易轉(zhuǎn)化為錳的不同氧化物（錳元素的化合價有+2、+3、+4、+6、+7）， 其殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖 2 所示。下列說法正確的是

A.在空氣中加熱 MnCO3 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)

B.空氣中焙燒 MnCO3 制取 MnO2，反應(yīng)溫度應(yīng)控制在 900℃

C.a、b、c 三點所得錳的氧化物中錳元素的化合價越來越高

D.制取 MnO2 時在空氣中焙燒 MnCO3是因為需氧氣參加反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題 。

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是_______ ；

（2）t1℃時，在盛有100克水的燒杯中，加入50克B物質(zhì)，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為_______g；

（3）t1℃時，C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______ ；

（4）將t1℃的A、B、C三種飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_______________ 。

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