下列化肥中，不屬于鹽的是（　　）
A、碳酸氫銨B、硝酸鉀
C、氨水D、硫酸鉀
考點(diǎn)：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)鹽的概念分析，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽．
解答：解：A、碳酸氫銨是由銨根離子和碳酸氫根離子組成的化合物，屬于鹽；
B、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽；
C、氨水是在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，屬于堿；
D、硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查鹽的概念，解答時(shí)要分析各種物質(zhì)的組成，然后再根據(jù)鹽概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量減少的是
 
．
A．碳酸鈣        B．氫氧化鈉          C．濃鹽酸             D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點(diǎn)是（　�。�
A、都含有非金屬元素
B、都含有氫元素
C、都含有原子團(tuán)
D、都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用水鑒別物質(zhì)有一定的規(guī)律，掌握其規(guī)律會(huì)使學(xué)習(xí)更輕松．王昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)四瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知它們是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，老師只提供蒸餾水，王昊同學(xué)認(rèn)真考慮了一會(huì)兒，認(rèn)為分別取少量白色固體放入水中就能確定成分，他的理由是：
（1）根據(jù)是否溶于水，可鑒別出
 
；
（2）根據(jù)溶于水時(shí)形成藍(lán)色溶液，可鑒別出
 
；
（3）將溶于水時(shí)形成無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度
 
（填“升高”“降低”或“不變”），可鑒別出
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)儀器和名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A、水槽
B、集氣瓶
C、滴瓶
D、試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭、氫氣、一氧化碳分別與黑色的氧化銅粉末反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都有氧化物產(chǎn)生
B、反應(yīng)時(shí)都需加熱
C、反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
D、反應(yīng)中C、H2、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列兩組物質(zhì)，每組中有一種與其它物質(zhì)類別不同，請(qǐng)將這種物質(zhì)填寫在下面的橫線上．
（1）Na2O、Al2O3、SO2、MgO
 
；
（2）燒堿、純堿、熟石灰、氫氧化鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納、總結(jié)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，采用該方法可起到事半功倍的效果．請(qǐng)依照表中示例填寫（1）～（3）中不同物質(zhì)間的共性或特性．
物質(zhì) 共性 特性
示例：CO2、SO2 （1）氧化物
（2）與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水		 CO2無味，SO2有刺激性氣味
H2、CO、C （1）常溫
 
性．
（2）點(diǎn)燃或加熱，具有
 
和
 
性．		 CO有
 
性，而H2和C不具有該性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鉻原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子，鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52，下列有關(guān)鉻元素的說法中不正確的是（　�。�
A、鉻原子的核外電子數(shù)為24
B、鉻元素的原子序數(shù)是52
C、鉻原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D、鉻原子呈電中性

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同步練習(xí)冊(cè)答案