如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.
氣體的微粒示意圖相同就是相同的分子.
A、A中的分子都是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物.故錯(cuò)誤;
B、B中的分子都是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物.故錯(cuò)誤;
C、C中的分子是由兩種分子構(gòu)成的,屬于混合物.故正確;
D、D中的分子也是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物.故錯(cuò)誤.
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在化學(xué)晚會(huì)上,小軍同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示):A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示為:

請根據(jù)圖完成下列問題.
(1)分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是______.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是( 。
A.圖示中的物質(zhì)有三種是氧化物
B.該反應(yīng)可能是甲烷燃燒的反應(yīng)
C.該反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)
D.圖示中共有四種分子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),分子是否發(fā)生變化______,由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子是否發(fā)生變化______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如右圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況,其中○○、和●●,分別表示三種不同的分子,試回答:
(1)圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律嗎?______理由是,______.
(2)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______.
(3)若表示NH3分子,其中氮元素的化合價(jià)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,則:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段.請回答:
圖中不同的“小球”代表不同的原子.

①圖中共有______種元素的原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是______.
②D圖可表示5個(gè)______(填“分子”或“原子”).
③五幅圖中,能表示混合物的是______(填字母,下同);能表示化合物的是______.
④D、E兩幅圖表示的兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是氧化汞受熱分解的微觀模擬圖,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)該變化中沒有發(fā)生改變的粒子是______(寫粒子符號(hào));
(2)這三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______(寫化學(xué)式);
(3)該變化的實(shí)質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

t℃時(shí),向一支盛有0.1克熟石灰的試管中加入10mL的水,充分振蕩后,靜置,試管底部仍有未溶解的白色固體,對(duì)于試管內(nèi)上層澄清液體的敘述中,正確的是( 。
A.溶液為t℃時(shí)的飽和溶液
B.升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于0.1克
D.溶液是濃溶液

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