【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學們表演了一個魔術:大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問題】棉花為什么會燃燒?
【提出猜想】
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
(3) 。
【實驗驗證】
【實驗結論】
(1)CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為 。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
【答案】原因是 與氧氣隔絕。(3)可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量,引燃了棉花 。
【實驗驗證】① 不成立 ②將帶火星的木條伸入集氣瓶中 帶火星的木條復燃
③ 向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2,用手觸摸瓶壁 瓶壁溫度升高
【實驗結論】化學方程式為2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學知識和題中信息知,蠟燭熄滅的原因是與氧氣隔絕!咎岢鰡栴}】棉花為什么會燃燒?【提出猜想】(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。⑶可能是過氧化鈉與二氧化碳反應放出熱量,引燃了棉花 。
【實驗驗證】①實驗操作∶按圖所示裝置進行實驗。主要實驗現(xiàn)象∶蠟燭慢慢熄滅。實驗結論及解釋∶猜想⑴不成立。②實驗操作∶向盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量過氧化鈉粉末,充分震蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中 。主要實驗現(xiàn)象∶ 帶火星的木條復燃 。實驗結論及解釋∶猜想⑵成立。③實驗操作∶向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2,用手觸摸瓶壁。主要實驗現(xiàn)象∶瓶壁溫度升高。實驗結論及解釋∶猜想⑶成立。【實驗結論】(1)CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式是 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 。
考點∶考查實驗探究的基本思路和方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)A裝置中瓶底盛少量水的目的是_____________________________。
(2)寫出B裝置中物質燃燒的符號表達式__________________________________。
(3)C裝置中M端連接的是電源的_________極。
(4)D裝置中(a、b、c為小燒杯)觀察到的現(xiàn)象是____________________________。
(5)F裝置中缺少的儀器名稱是________________,其作用是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的_______________;
(2)給試管加熱時,都要先要給試管______________,再加熱;
(3)用量筒量取液體度數(shù)時,視線與___________ 保持水平。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳后的廢液中的溶質成分,將廢液過濾,取濾液20克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關的變化如圖所示:
根據(jù)題中有關信息和圖像分析回答下列問題:
(1)原廢液中的溶質成分有 (用化學式回答)。
(2)A點處溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)如下三個內(nèi)壁都有白色固體的細口瓶,曾經(jīng)裝過標簽標示的溶液,F(xiàn)要清洗這些細口瓶,請你一起完成。
(1)三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是 ;
(2)只用水不能清洗干凈的細口瓶是 (填字母序號),形成這種固體的化學反應的方程式為 ;
(3)最后用稀鹽酸和水將三個細口瓶洗凈,洗后液體倒入一個干凈的容器中,得到 澄清無色溶液,其中一定含有的溶質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大量硝酸鉀固體中混有少量的氯化鈉,常采用降溫結晶的方式除雜,氯化鈉不析出的原因是
A. 氯化鈉在降溫時其溶解能力反而增大 B. 氯化鈉量少,在降溫時形成的仍是不飽和溶液
C. 氯化鈉的溶解度隨溫度的降低變化較大 D. 硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進行了探究。
【提出問題】淡黃色固體是什么?
【查閱資料】(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應放出氣體。
(3)在化學反應中,有元素的化合價升高,就必然有元素化合價降低。
【設計實驗】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是 (選填字母)。
A.操作簡單 B.無實驗污染 C.節(jié)約能源
【實驗驗證】用如圖裝置實驗,將淡黃色粉末加入試管中
①若無現(xiàn)象,則此粉末為 ,
②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ,同時燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明反應中 。
【實驗結論】實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。
【問題討論】興趣小組通過討論,認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成氫氧化鈉(NaOH)和一種單質氣體。寫出化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示
t1℃時,B物質的溶解度是________________g/100g水
t2℃時,將15g A加入到____________________g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進一步提高該溶液的質量分數(shù),可以進行的操作是______________________
若將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后質量分數(shù)最小的是___________物質的溶液(填“A”、“B”或“C”)
對于溶解度曲線上的點p,以下描述中一定正確的是____________________(填字母序號)
A、B、C的溶液溶質質量分數(shù)相同 b. C的溶液100g中有10g溶液
c. B的溶液處于不飽和狀態(tài) d. A、C的溶液質量相同
⑤取A、B的混合物50g溶于100g水,待冷卻到t1℃,若A析出而B不析出,則混合物中A的質量分數(shù)的取值范圍是___________________(質量分數(shù)用分數(shù)或小數(shù)表示)
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