【題目】下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是
A.C60 B.2H C.2N2 D.Fe
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與對應的解釋不相符的是
A.墻內(nèi)開花墻外香――分子不斷運動
B.水燒開后,壺蓋被頂開――分子體積變大
C.甘蔗甜,檸檬酸――不同分子性質(zhì)不同
D.物質(zhì)熱脹冷縮――微粒間的間隙變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 “綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是
A.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
B.將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)淀粉的敘述中,不正確的是
A. 淀粉沒有甜味,因此不屬于糖類 B. 淀粉、纖維素都屬于糖類
C. 大米、面粉、玉米中含有較多的淀粉 D. 淀粉遇到碘酒呈藍色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問題】棉花為什么會燃燒?
【提出猜想】
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
(3) 。
【實驗驗證】
【實驗結(jié)論】
(1)CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為 。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示:
① 自然界中最堅硬的物質(zhì) ② 一種有毒的氣體
③ 相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ④2個鐵離子
⑤氧化鎂中鎂元素化合價為+2價
⑥地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界中廣泛存在碳元素,請完成下列填空:
自然界中,碳元素存在狀態(tài)有游離態(tài)和___________,寫出一種碳單質(zhì)的名稱________________;
② 采用木炭取暖,不通風往往會形成有毒的一氧化碳,寫出該反應的化學方程式_____________________;而一氧化碳的產(chǎn)生,人們往往不能感知,是由于其具有________________________________的物理性質(zhì)。
葡萄糖(C6H12O6)可為人體提供能量來源,葡萄糖中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是_________;葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________________________
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