【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如圖，有關該反應的說法不正確的是（　�。�

A.該反應屬于化合反應

B.反應前碳元素的化合價為+4價

C.參加反應的兩物質的質量比為1：1

D.生成物的化學式可CH2O2表示

【答案】C

【解析】

據(jù)題目信息結合微觀示意圖排除未反應的分子的干擾可寫出反應的方程式為：CO2+H2 HCOOH。

A、由上述分析可知，該反應是同由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故A正確；

B、反應前二氧化碳中氧元素顯-2價，碳元素的化合價為+4價，故B正確；

C、上述分析可知，參加反應的兩物質的質量比為（12+16×2）：（1×2）=22：1，故C錯誤

D、由微粒的構成可知，1個生成物分子是由1個碳原子，2個氫原子，2個氧原子構成，的化學式可CH2O2表示，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A→L是初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如下圖所示(反應條件已略去)。其中B和D為組成元素相同的氣體，F溶液為藍色，J溶液為淺綠色，K為黑色固體：

（1）若G由兩種元素組成，則反應②的化學方程式為____________；

（2）寫出F溶液中物質可能的化學式____________；

（3）反應③的基本反應類型為____________；

（4）若A為紅色固體,寫出反應①在生產生活中的用途為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是高氯酸鉀在不同溫度時的溶解度。下列說法正確的是

溫度/°C

20

40

60

80

溶解度/g

1.68

3.73

7.3

13.4

A.高氯酸鉀易溶于水

B.40° C時，將5 g高氯酸鉀溶于100 g水中可得到105 g溶液

C.80 °C的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40 °C有結晶現(xiàn)象

D.60° C時可得到11.7%的高氯酸鉀水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。

實驗一、探究H2O2質量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應速率的影響。設計如下表實驗方案：

實驗序號

H2O2質量分數(shù)%

PH

溫度/℃

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

30

11

a

5

b

11

20

試分析表中a、b的數(shù)值分別是a=__________________，b=______________________。

實驗二、探究制取氧氣的適宜催化劑。設計如下方案：

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖2的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是___________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是______________________。

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（知識回放）

金屬活動性順序填寫完整：K Ca Na Mg Al Zn______Sn Pb(H)______Hg Ag Pt Au

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是_________。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設計與實驗）

小聰同學取大小、形狀相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等體積、等濃度的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色

_________

（結論與解釋）

（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想_______正確。

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____________。

（知識運用）

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應__________（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）元旦聯(lián)歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），

他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學們產生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

【提出猜想】

a．小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質。

b．小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充： 。

【實驗與分析】同學們設計了圖的實驗裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測此氣體可能是 。

（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，產生這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產物一共有兩種，于是同學們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質。請你回答：另一種產物必含的元素是________，依據(jù)是_____________。

【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應，也可以和二氧化碳反應，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補充實驗】

明確了以上性質，小芳同學又設計了一個實驗（如圖）：

將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。

請回答：

棉花 （填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質___________________，同時反應放熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

(1)氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是_________________。

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中，得到電子的是______原子；Na+的結構示意圖是_______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖相關信息回答下列問題。

(1)氯元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)在氯原子結構示意圖中，x =__________。

(3)氯離子在化學反應中__________電子變成氯原子。

(4)氯元素在周期表中應該排在第__________周期。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學常見的物質，其轉化關系如圖所示。其中，A是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產生D；D和J都是無色無味的氣體，J能使澄清石灰水L變渾濁

（1）寫出物質A、J的化學式：A__________，J_________。

（2）G在D中燃燒的實驗現(xiàn)象是_____________。

（3）B和F的溶液混合后產生D，B在此反應中作________________。

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