【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時(shí)又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡。同學(xué)們感到很奇怪,金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會(huì)出現(xiàn)氣泡?于是他們?cè)诶蠋煹膸椭抡归_(kāi)了探究活動(dòng)。

【提出猜想】從元素守恒的角度,猜測(cè)氣體是:

小紅認(rèn)為是O2 ;小芳認(rèn)為是Cl2 ;小林認(rèn)為是______。

【查閱資料】Cl2能溶于水,它能與NaOH 溶液反應(yīng),生成NaClO和NaCl。

【實(shí)驗(yàn)探究】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)開(kāi)始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一:小紅為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是 。說(shuō)明生成的氣體不是氧氣

實(shí)驗(yàn)二:小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中,請(qǐng)寫(xiě)出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。再稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,沒(méi)有改變。說(shuō)明生成的氣體不是氯氣。

實(shí)驗(yàn)三:小林為了驗(yàn)證自己的猜想,取pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說(shuō)明氯化銅溶液中含有較多的 (填離子符號(hào))。

【得出結(jié)論】小林的猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)三中測(cè)得的結(jié)果,是否因?yàn)?/span>配制過(guò)程氯化銅溶液時(shí)引入了雜質(zhì)?請(qǐng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除干擾,你的實(shí)驗(yàn)方案是 。

【思維拓展】

(1)其他金屬與鹽反應(yīng),是否也有此現(xiàn)象呢?同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn):取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下:

(2)請(qǐng)根據(jù)上表中信息,猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些?

【答案】【提出猜想】H2

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一:用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體,木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)二:Cl2+2NaOH==NaCl +NaClO+H2O

實(shí)驗(yàn)三:H+

【實(shí)驗(yàn)反思】重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液。再用pH試紙測(cè)其pH值

【思維拓展】(2)金屬的種類(lèi)及其活動(dòng)性,鹽溶液的種類(lèi)及其濃度和溶液的酸度

【解析】

試題分析::【提出猜想】反應(yīng)物中含有氫元素,故還可能產(chǎn)生的是氫氣,

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一:氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,不是氧氣,故不會(huì)復(fù)燃,

實(shí)驗(yàn)二:氯氣能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,故填:Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O;

實(shí)驗(yàn)三:取pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說(shuō)明氯化銅溶液中含有較多的氫離子;

【實(shí)驗(yàn)反思】要排除是產(chǎn)生雜質(zhì)的緣故,故需要重新取用純凈的氯化銅固體,故填:重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液.再用pH試紙測(cè)其pH值;

【思維拓展】(2)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,金屬的種類(lèi)、金屬的活動(dòng)性以及鹽溶液的種類(lèi)和濃度以及溶液的酸堿度都會(huì)影響金屬與鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠廢液中含有CuSO4(其他成分不含銅元素),現(xiàn)按以下流程回收金屬銅

(1)回收過(guò)程中,加入適量稀硫酸可除去過(guò)量鐵屑,該反應(yīng)的化學(xué)方程是為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,這個(gè)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

(2)洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥,其原因是 。

(3)現(xiàn)有一批廢液,其中含4噸CuSO4,理論上可從該廢液中回收得到多少?lài)嵔饘巽~?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是

A.身上的衣物著火,可就地打滾使火熄滅

B.只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物就一定燃燒

C.圖書(shū)、檔案失火,通常用水基型滅火器撲滅

D.“吹滅蠟燭火焰”滅火的原理,是使可燃物與氧氣隔絕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)氦氣 ;

(2)甲烷

(3)硝酸 ;

(4)2個(gè)汞原子 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后過(guò)濾,得無(wú)色濾液和濾 渣。濾渣的成分可能是

A B鎂、銅 C鋅、銅 D鎂、鋅、銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)?/span>

(1)可用作致冷劑的是 (2)可作食品保護(hù)氣的是

(3)能治療甲狀腺疾病的是 (4)可作火箭的助燃劑的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

C.氧氣具有可燃性

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】N(NO2)3是一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.N (NO2)3由三種元素組成

B.N (NO2)3分子中有9個(gè)原子

C.N (NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為152

D.N (NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是 。(填“符號(hào)”)

(2)鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(ⅱ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的 發(fā)生反應(yīng)。

(ⅲ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為 。

(ⅳ)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無(wú)銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> (用字母表示)。

(3)下列幾種實(shí)驗(yàn)方案中,可用來(lái)驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序的是 (填序號(hào))

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。通過(guò)分析,判斷:

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式);

②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

(5)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案