【題目】A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A、B、GH、I中均含有同一種元素,且A為單質(zhì),F的俗稱是消石灰,D是大理石的主要成分,G的水溶液呈藍(lán)色。請回答:

1C的化學(xué)式為_____;G的化學(xué)式為_____;

2E所屬物質(zhì)類別為_____(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、或“鹽”);

3)寫出HG的化學(xué)方程式_____。

4)寫出FE的化學(xué)方程式_____;基本反應(yīng)類型屬于_____。

【答案】CO2 CuCl2 氧化物 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì), F的俗稱是消石灰,可推出F為氫氧化鈣,D是大理石的主要成分,可推出D為碳酸鈣,D能轉(zhuǎn)化為E,E能與氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化,可推出E為水,C可與碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化,可推出C為二氧化碳,G的水溶液為藍(lán)色,可推出G為銅鹽溶液,A為單質(zhì),且A、BG、H、I中均含有同一種元素,A能與B相互轉(zhuǎn)化,B能轉(zhuǎn)化為二氧化碳,可推出A為銅,B為氧化銅,A能轉(zhuǎn)化為I,銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅,可推出I為硝酸銅,B能轉(zhuǎn)化為H,H能轉(zhuǎn)化為硝酸銅,硫酸銅能與硝酸鋇反應(yīng)生成硝酸銅,可推出H為硫酸銅,硫酸銅能轉(zhuǎn)化為G,G能轉(zhuǎn)化為硝酸銅,可推出G為氯化銅,代入驗證,符合題意。

1C為二氧化碳,化學(xué)式為:CO2

G為氯化銅,化學(xué)式為:CuCl2;

2E為水,水是由HO元素組成的氧化物;

3H為硫酸銅,G為氯化銅,硫酸銅能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

4F為氫氧化鈣,E為水,氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF和甲、乙是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì),其中B是赤鐵礦的主要成分,A、B、C的物質(zhì)類別不同,D、E、F的物質(zhì)類別相同。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1B物質(zhì)是_____,乙物質(zhì)的化學(xué)式是_____(寫一種)。

2①BA的反應(yīng)有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式_____。

甲﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖:

1)根據(jù)上圖,參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為_____

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;反應(yīng)類型屬于:____________

3)由圖你還可以得到哪些信息?(寫出一條即可)____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示,t2°C時,分別取含水100g的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液,將其降溫至0°C,下列說法中正確的是( )

A.t1°C時, 甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2

B.降溫過程中,所得溶液質(zhì)量甲始終大于乙

C.降溫至t1°C時, 所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲等于乙

D.降溫至0°C時,溶液中析出固體的質(zhì)量一定為甲小于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖燒杯中裝有100g稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向該溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)時,生成沉淀2.9g。請回答:

(1)寫出實驗中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式_______________。

(2)列出求解原混合溶液中含有氯化鎂質(zhì)量(x)的比例式_______________

(3)第一次實驗后所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_______________。

(4)該混合溶液中氯化氫和氯化鎂的質(zhì)量比為_______________。

(5)向過濾后所得溶液中加入82. 9g水后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。

(一)定性分析

(實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成

(實驗方案):如圖1所示

(實驗結(jié)論)小明同學(xué)經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

1)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

2)步驟中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如_____;

3)科學(xué)小組認(rèn)真研究討論后認(rèn)為,此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為將上述方案中使用的一種試劑進(jìn)行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。

(二)定量分析

(實驗?zāi)康模y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進(jìn)行實驗,每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。

1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進(jìn)行有關(guān)實驗操作,正確的順序是_____(填序號,可重復(fù)選擇)

a.稱量裝置丙的質(zhì)量

b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾

c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞

2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);

3)裝置丁的作用是_____。

(三)拓展交流

經(jīng)査閱材料:將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學(xué)反應(yīng):

①2NaOH+CO2Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

小明同學(xué)將5g二氧化碳?xì)怏w通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,在白色點滴板 1~6 的孔穴中,分別滴加 2 滴紫色石蕊溶液。

1PH<7 的孔穴有_____(填孔穴序號,下同)。

2)孔穴 6 中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯 _____(填酸性堿性)。

3)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_____

4)作為空白對照實驗的孔穴是_____。

5)再向孔穴 4 中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙没瘜W(xué)方程式解釋其原因:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A.稱量NaOH固體B.稀釋濃硫酸

C.蒸發(fā)食鹽水D.測溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分 Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的 SO2 制備無水Na2SO3,達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過程中溶液組成變化如圖所示。 下列說法正確的是(

A.吸收初期(圖中 A 點以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+H2O+2Na2CO3= Na2SO3+2NaHCO3

B.不斷通入 SO2 最終產(chǎn)物是:Na2SO3 NaHSO3

C.純堿屬于堿,其溶液顯堿性

D.溶液中可能同時存在 Na2CO3 NaHSO3

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