【題目】“魚浮靈”是常用的化學(xué)增氧劑,主要成分是過氧碳酸鈉(2Na2CO33H2O2),溶于水能迅速增加水體溶氧量,提高魚苗及活魚運輸成活率。某化學(xué)興趣小組對“魚浮靈”的化學(xué)性質(zhì)、增氧原理進行了探究。
(查閱資料)a.過氧碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì),其水溶液中含有Na+、OH-、CO32-、H2O2。
b.Na+不能催化過氧化氫分解。
c.相同溫度下,pH相同的溶液,OH-的濃度也相同。
探究一過氧碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗解釋(化學(xué)方程式) |
1.取樣,溶于水,滴加_______溶液 | 有白色沉淀生成 | / |
2.取樣,溶于水,加入二氧化錳粉末 | _______ | _______ |
探究二“魚浮靈”增氧原理
(提出問題)過氧碳酸鈉溶液中的哪種微粒對過氧化氫分解有催化作用?
(猜想假設(shè))猜想一:CO32- 猜想二:OH-猜想三:______________
(實驗過程)相同溫度下,進行H2O2溶液以及H2O2溶液中分別加Na2CO3、NaOH的實驗,測定相同時間內(nèi)溶液的pH、溶解氧含量(mg/L),數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試劑 | H2O2 | H2O2+Na2CO3 | H2O2+NaOH | H2O2+NaOH |
pH | 6.01 | 8.14 | 8.14 | 9.26 |
溶解氧 | 6.44 | 9.11 | 9.11 | 10.97 |
(實驗結(jié)論)對比實驗數(shù)據(jù),證明猜想_______正確。
(反思交流)設(shè)計實驗2、3的目的是_______。
【答案】氯化鈣 產(chǎn)生氣泡 2H2O2 2H2O+O2↑ CO32-和OH- 二 對比
【解析】
根據(jù)“過氧碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)”可知:
探究一:取樣,溶于水,滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀;取樣,溶于水,加入二氧化錳粉末,產(chǎn)生氣泡,是因為過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成氧氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 2H2O+O2↑;
實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗解釋(化學(xué)方程式) |
1.取樣,溶于水,滴加氯化鈣溶液 | 有白色沉淀生成 | / |
2.取樣,溶于水,加入二氧化錳粉末 | 產(chǎn)生氣泡 | 2H2O2 2H2O+O2↑ |
探究二:
提出問題
猜想假設(shè):根據(jù)“過氧碳酸鈉水溶液中含有Na+、OH-、CO32-、H2O2,Na+不能催化過氧化氫分解”可作如下猜想:
猜想一:CO32- 猜想二:OH- 猜想三:CO32-和OH。;
實驗結(jié)論:
對比實驗數(shù)據(jù)可知,產(chǎn)生氧氣的速率決定于pH,即pH越大,反應(yīng)速率越快,證明猜想二正確;
[反思交流]
設(shè)計實驗2、3的目的是對比,通過對比可知,只要溶液pH相等,即氫氧根離子濃度相等,產(chǎn)生氧氣速率就相等,與碳酸根離子無關(guān)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖框中各字母代表的物質(zhì),都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì),圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素,其中Z是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì))。試回答:
(1) X的化學(xué)式是_________,Z的化學(xué)式是___________;
(2) 寫出由Y→X的符號表達式________________;
(3) 若E是黑色固體,寫出由X→E的符號表達式__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______;
(4)Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________(從微觀角度解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿(Na2CO3)樣品只含有少量的氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至36.5g時,燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出,并且得到不飽和溶液)。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計算:
(1)m的值=_____;
(2)B點時,燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。
(3)剛好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(必須有計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見儀器與實驗。
(1)A圖中儀器的名稱是_______。
(2)取用塊狀大理石用到的是_______(填字母)圖中儀器。
(3)D圖為檢驗氧氣是否收集滿的操作,請將明顯的錯誤加以改正_______。
(4)E圖中能夠說明Cu和Ag活動性順序的現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究CO2的性質(zhì)
(1)儀器①的名稱是____,裝入藥品之前應(yīng)先進行的操作是____。
(2)實驗室里制取一瓶CO2氣體,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____(填“A”或“B”)。按氣體從左到右流動,導(dǎo)管口的連接順序是a→____→____(填接口小寫字母)。檢驗本實驗中CO2已經(jīng)收集滿的操作是____。
(3)將收集到的CO2氣體按圖D進行實驗,可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的性質(zhì)是____(填字母序號)。
a.密度比空氣大 b.既不能燃燒也不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣是牙齒和骨骼的重要成分,根據(jù)圖中信息,下列關(guān)于鈣的說法錯誤的是( )
A. 相對原子質(zhì)量為40.08g
B. 原子核內(nèi)有20個質(zhì)子
C. 鈣是金屬元素
D. 嬰幼兒缺鈣可引發(fā)佝僂病
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)數(shù)字標號①的儀器名稱:_____;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______。
(3)排空氣法收集O2驗滿的操作方法是:_____。
(4)如使用F圖所示的裝置收集O2,應(yīng)由_____口進入;如將裝置中充滿了水,O2由_____口進入。
(5)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,有以下主要操作步驟:①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器,檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。請回答該實驗的相關(guān)以下問題:
A.正確的操作順序為(寫序號):_____。
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若選擇上圖A裝置做反應(yīng)發(fā)生裝置,還需要添加的實驗用品是_____。
C.在步驟④中,收集氧氣的適宜時刻是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)圖
(1)根據(jù)此圖,當加入溶質(zhì)質(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)
(2)求恰好完全中和時消耗氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克?_____(寫出計算過程)
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