【題目】除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | Cu | CuO | 用足量稀鹽酸溶解后過濾,并洗凈和干燥所得固體 |
B | CaO | Ca(OH)2 | 加入足量的稀鹽酸 |
C | H2 | CO | 通入O2,點燃 |
D | O2 | H2O | 通過濃硫酸洗氣 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | |
2 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne | |
3 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)第3周期中的金屬元素有 種,選擇其中一種寫出其陽離子的符號 。
(2)第11號元素與第17號元素組成的化合物是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 (填標號)。
A.C和Ne B.Be和Mg C. Al和Si D. F和Cl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列A ~ F是初中化學中的六個實驗裝置,請按要求填空:
(1)醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況,導管 (填“a”或“b”) 應連接病人吸氧氣的塑膠管;
(2)B實驗中玻璃棒的作用是 ;
(3)C實驗中看到的現(xiàn)象是 ;
(4)D實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ,下列操作不妥的是 ;
①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量
(5)E實驗中發(fā)生的反應表達式為 ,可以說明水是由 組成的;
(6)F實驗中,先將鹽酸滴入集氣瓶,再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶,則氣球的變化情況是先 ,后 。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。
(1)請你仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。
規(guī) 律 | 排 序 |
示例:標準狀況下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
(2)對比下表內(nèi)的化學用語,請在下表中列出兩點共同點。
分組 | 第一組 | 第二組 |
對比項 | CO2與SO2 | C + O2CO2 與 3Fe +2O2Fe3O4 |
共同點 | ① ② | ① ② |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中儀器B的名稱 。
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應從圖中選擇 (填字母代號)做為發(fā)生裝置來制取氧氣,用該裝置制取氧氣,反應的文字表達式為 ;若用F裝置收集氧氣氣體應從 (填“a”或“b”)端進入。
(3)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應。實驗室收集乙烯時,除選擇F外,還可選擇的裝置是 。
(4)鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 (填“氧化性”或“可燃性”)。
計算題(1分+2分+3分=6分)(相對原子質(zhì)量 N:14 H:1 S:32 O:16)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如下裝置制備幾瓶氧氣,并用于探究氧氣性質(zhì)的實驗
A B C D E
(1)寫出高錳酸鉀的文字或符號表達式 ;其發(fā)生裝置選擇 (填字母),如果要收集一瓶純凈的氧氣最好選擇的收集裝置為 (填字母);
(2)實驗前應先檢查裝置的氣密性,操作方法是:連接裝置后, ,說明氣密性良好.
(3)制取氧氣的操作步驟,檢查完裝置氣密性,先往試管內(nèi)加入適量的高錳酸鉀粉末并在試管口放
后再連接帶導管的橡皮塞準備制取氧氣。
(4)木炭在氧氣中燃燒的過程為下圖:
①木炭燃燒的反應的文字或符號表達式 ;
②證明木炭燃燒發(fā)生了化學變化的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)兩個五氧化二磷分子 ;(2)三個亞鐵離子 ;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價 ;(4)空氣中含量最多的物質(zhì) ;
(5)保持干冰化學性質(zhì)的最小粒子 ____________ 。
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