【題目】觀察下列裝置圖并回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱：①_____ ；

（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取少量二氧化碳?xì)怏w并考慮節(jié)約藥品，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫裝置對(duì)應(yīng)的字母，下同），裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）你所知道的能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請(qǐng)你再寫一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式，_____；并說明實(shí)驗(yàn)室為什么不能用此反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w_____。

（4）已知：甲酸（HCOOH）常溫下呈液態(tài)，在濃硫酸的作用下受熱分解生成一氧化碳和水。你選擇的一套制取一氧化碳的裝置是：_____。

【答案】酒精燈 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C+O2CO2 不容易得到純凈的CO2（或CH4+2O2CO2+2H2O或3CO+Fe2O32Fe+3CO2不容易的到純凈的CO2；或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)太快，不易控制；或CaCO3CaO+CO2↑，實(shí)驗(yàn)室比較難達(dá)到高溫條件，答案合理即可得分） C、F

【解析】

（1）據(jù)圖可知①的儀器名稱為酒精燈；

（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w，不需要加熱，要制取少量，選擇B作為發(fā)生裝置比較合適；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；反應(yīng)發(fā)生的條件要求太高，在實(shí)驗(yàn)室不易達(dá)到；

（4）因?yàn)榧姿幔?/span>HCOOH）和濃硫酸在常溫下呈液態(tài)，反應(yīng)條件需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選C；一氧化碳有毒不能用排空氣法收集，只能用排水法收集；故可選用CF組合來(lái)制取一氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)放入一密閉容器中完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后數(shù)據(jù)如下表.則下列說法中正確的是（）

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

23

60

5

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

23

20

x

25

A.x= 20

B.該反應(yīng)中甲一定是催化劑

C.反應(yīng)后,密閉容器中還有三種物質(zhì)

D.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為40:15

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由_____種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請(qǐng)回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是_____；（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

變化Ⅰ中的二氧化硫、氧氣、三氧化硫的分子個(gè)數(shù)比_____。

（已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫出來(lái)。

（1）氧元素：_______________。

（2）2個(gè)鎂原子：_______________。

（3）2個(gè)氫分子：_______________。

（4）氫氧根離子：_______________。

（5）氧化銅中銅元素的化合價(jià)：_______________。

（6）與生命密切相關(guān)，且約占人體總質(zhì)量三分之二的液態(tài)物質(zhì)：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

（1）鈰元素的原子序數(shù)是__________，其相對(duì)原子質(zhì)量為___________。

（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是________（填字母）。

（3）B、C屬于不同種元素的原因是____________。

（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參與下列探究：

（問題情景）在課堂上老師給大家做關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。（見圖1）同學(xué)們都聞到了刺激性的氨味。

于是，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

（查閱資料）氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，但不與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）同學(xué)們用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變成了紅色，從分子的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______________。

（2）放氫氧化鈉的目的是_________________。從而說明了分子運(yùn)動(dòng)與_____________有關(guān)。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)）_________________。

（交流與討論）同學(xué)們通過討論還發(fā)現(xiàn)采用圖2的裝置還可以制取氧氣。請(qǐng)你猜猜看他們?cè)趦?nèi)層試管中裝的藥品是_____________，在膠頭滴管中裝的藥品是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（ ）

A. 共有四種元素

B. ①屬于陽(yáng)離子④屬于陰離子

C. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

D. ①④已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液，觀察到_____。

（2）bc段（不含b點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。基本反應(yīng)類型為_____。

（3）c點(diǎn)溶液中主要存在的陽(yáng)離子為_____。

（4）溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：d_____f（填“>”“<”或“=”）。

（5）d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為_____。

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